莆田轻度语言发育迟缓康复

　　家庭教育方面。

　　父母和家里其他成员需要创设一个良好的沟通环境，从孩子的现有能力出发，比如孩子只会说“拿”这个字，那么家长在拿东西或者让孩子拿东西的时候，就要对动作进行描述，让孩子的理解这个字的意思并做到泛化。

　　家长对孩子的动作、想法要及时回应。由于孩子的表达能力不够，孩子的很多想法都是通过动作、声音、表情、肢体语言等等方面表现的，而需要家长做到的是，对孩子除了语言外的表达方式进行反馈，比如孩子指了指饼干，家长就可以帮孩子描述出来“宝宝要饼干”，这时候也可以引导孩子表达“要”。

　　干预训练方面

　　有条件的家庭可以让孩子接受一对一的专业干预训练。专业的干预训练能让孩子的认知、理解、表达等能力同步发展。

　　进行干预训练时，几乎每个孩子都会遇到瓶颈期，这时候家长一定要调整好心态，因为孩子是最能敏锐察觉家长的反应的。家长是最直接影响孩子的人，孩子的表现也是家长心理的投射，所以要给孩子创造良好的养育环境。

1、反应力变慢
倘若是运动方面发育迟缓，那么宝宝的整个人的反应力都会慢很多，特别是在听力和视力两个方面。若是孩子在这两个方面有异常情况出现，建议带孩子立即就医，进行确诊以及积极的治疗，否则对孩子的听力可能会有不利的影响，甚至还会有智力低下的症状。

2、常保持一个姿势
在日常的生活中，倘若宝宝经常是只用一个姿势，与此同时还爱发呆，那么就是因为大脑受到了损害导致肌肉张力发生问题，比较常见的姿势包括弓角反张、蛙位、倒U字等。

3、拿不了东西
一般宝宝到了8个月以后，就能轻易的拿他想要的东西，不过倘若是宝宝有九个月了，还不可以伸手拿东西，那么就有50%的可能，孩子有发育迟缓的问题。所以，当家长发生自家宝宝有这个情况的出现时，就要多加重视了。

4、转头困难、头竖不起
有一部分的孩子在日常生活中，可能会极易发生头部竖不起来，或是转头艰难的现象，特别是在宝宝出生一百天以后，他的一只眼睛或两只眼睛出现连续向内或是向外的时候，建议家长最好训练宝宝抬头。

5、语言出现障碍
很多大脑发布不完全的儿童，也许同时会出现不同程度的语言障碍，通常宝宝可能会发生语言表达艰难，或是很难构语的情况，还有一些孩子可能会有发音模糊、口吃，甚至是失语症的情况，即便听得懂，但是会说不了话。