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    泉州语言发育迟缓

    泉州语言发育迟缓

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    • 授课学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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    课程详情
    2021-09-15 12:00
    语言发育迟缓课程介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
    内向者与自闭症之间的区别是什么?
    自闭症的典型症状包括社交障碍、社交恐惧,缺乏与人交流和游戏的兴趣,简而言之,对与人打交道没什么兴趣。生活中也强迫性地保持自己的生活环境和方式,刻板且重复。在旁人看来,这类小孩有着“孤独”、“不合群”、“难以理解正常人的意图”。在家长看来,这类孩子说话晚(语言发育迟缓)、能学会的词语很少、复杂的语言表达也不能完成,且通常伴随着智力低下(仅25%左右的自闭症孩子智力正常,其他或多或少都伴有轻度或者重度智力低下)。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
    课程效果
    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
    孩子发育迟缓,父母该如何补救?
    1、给孩子及时补钙,吃葡萄糖酸钙或者儿童碳酸钙,同时吃伊可新,天气好时多带孩子出去晒太阳,促进钙吸收。

    2、每天变着花样给孩子添加辅食,同时每天还要喝一定的奶,均衡营养。每天辅食里要有高蛋白、瘦肉、鱼、水果、蔬菜等。

    3、增加孩子的运动量,多带孩子运动,增强体质,促进骨骼发育。

    4、要确保宝宝的睡眠质量,晚上9点--1点是脑垂体分泌最旺盛的时候,建议这个时间段让孩子早早上床睡觉。脑垂体分泌生长激素,可以刺激骨骼生长。所以要保证充分的睡眠。

    5、如果是语言发育迟缓,要多和孩子说话,引导孩子说话。引导孩子说话的时候,建议增加手势动作,这样孩子更容易理解。
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    儿童自闭症不主动交流吗?
      语言发育迟缓和自闭症都是属于儿童发育不良的行为,一般儿童在三岁基本就可以正常表达自己的想法,差异在六个月左右,如果超出这个界限,那么就存在儿童发育疾病,首先语言发育迟缓,大多发生在五岁以下的儿童即学龄前的儿童,而自闭症的患者大都发生在学龄儿童身上,他喜欢一个人呆着,不愿与人交流,面对身边的人和事都表现出冷漠的态度,语言发育缓慢主要是针对语言障碍不能够自由交流,而自闭症的患者则是能够自由交流而不主动去交流,语言发育迟缓相对自闭症而已,治疗的时间少,见效快,自闭症除了用药治疗,还需要家长以及学校的老师多多配合。
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