宁德儿童自闭症评定量表
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- 授课学校： 宁德康语自闭症康复中心
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课程详情
2021-09-20 13:00
课程理念 & 原理课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
自闭症会遗传吗？得了自闭症，该怎么办？
自闭症是会遗传的。我有一个同事，她老公家族有自闭症遗传基因，他们的两个孩子都是自闭症。
自闭症跟基因染色体异常有关。跟后天因素也有一定关系，比如孕父母年纪较大，孕期孕妇生病等，但这些只是相关因素，先天因素是根本原因。
自闭症跟基因染色体异常有关。跟后天因素也有一定关系，比如孕父母年纪较大，孕期孕妇生病等，但这些只是相关因素，先天因素是根本原因。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
判断一个18个月的孩子是否有孤独症？
18个月的孩子，自闭症的症状并不明显。
在这里就不再赘述自闭症的核心障碍了，就针对18个月的宝宝说吧！
一、呼名是否有反应(有无应名或对声音有无反应)
二、提要求是否会看父母，与父母有眼神交流。(若是无语言的宝宝，那么是否动作肢体语言交流时有无眼神交流)
三、玩玩具或游戏是否不当(反复重复某种无意义的动作)
四、抱宝宝时是否会看大人的脸及眼睛
五、去人多的场合或突然有人加入是否关注(看一下？还是无动于衷？)
六、是否会模仿(声音、动作、行为等)
七、是否过于安静或过于多动
八、有无严重的挑食、固执行为，有无感觉、触觉、视觉、听觉异常……
还是那句话：自闭症的诊断，是医生的事，家长发现异常，要及时带去医院，早一天明确便早一天干预，孩子就多一分幸运！
在这里就不再赘述自闭症的核心障碍了，就针对18个月的宝宝说吧！
一、呼名是否有反应(有无应名或对声音有无反应)
二、提要求是否会看父母，与父母有眼神交流。(若是无语言的宝宝，那么是否动作肢体语言交流时有无眼神交流)
三、玩玩具或游戏是否不当(反复重复某种无意义的动作)
四、抱宝宝时是否会看大人的脸及眼睛
五、去人多的场合或突然有人加入是否关注(看一下？还是无动于衷？)
六、是否会模仿(声音、动作、行为等)
七、是否过于安静或过于多动
八、有无严重的挑食、固执行为，有无感觉、触觉、视觉、听觉异常……
还是那句话：自闭症的诊断，是医生的事，家长发现异常，要及时带去医院，早一天明确便早一天干预，孩子就多一分幸运！
精细艺术教学
判断一个18个月的孩子是否有孤独症？
18个月的孩子，自闭症的症状并不明显。
在这里就不再赘述自闭症的核心障碍了，就针对18个月的宝宝说吧！
一、呼名是否有反应(有无应名或对声音有无反应)
二、提要求是否会看父母，与父母有眼神交流。(若是无语言的宝宝，那么是否动作肢体语言交流时有无眼神交流)
三、玩玩具或游戏是否不当(反复重复某种无意义的动作)
四、抱宝宝时是否会看大人的脸及眼睛
五、去人多的场合或突然有人加入是否关注(看一下？还是无动于衷？)
六、是否会模仿(声音、动作、行为等)
七、是否过于安静或过于多动
八、有无严重的挑食、固执行为，有无感觉、触觉、视觉、听觉异常……
还是那句话：自闭症的诊断，是医生的事，家长发现异常，要及时带去医院，早一天明确便早一天干预，孩子就多一分幸运！
在这里就不再赘述自闭症的核心障碍了，就针对18个月的宝宝说吧！
一、呼名是否有反应(有无应名或对声音有无反应)
二、提要求是否会看父母，与父母有眼神交流。(若是无语言的宝宝，那么是否动作肢体语言交流时有无眼神交流)
三、玩玩具或游戏是否不当(反复重复某种无意义的动作)
四、抱宝宝时是否会看大人的脸及眼睛
五、去人多的场合或突然有人加入是否关注(看一下？还是无动于衷？)
六、是否会模仿(声音、动作、行为等)
七、是否过于安静或过于多动
八、有无严重的挑食、固执行为，有无感觉、触觉、视觉、听觉异常……
还是那句话：自闭症的诊断，是医生的事，家长发现异常，要及时带去医院，早一天明确便早一天干预，孩子就多一分幸运！
康语解答
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息，请访问学校网站 宁德康语自闭症康复中心 进行详细了解。
或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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