厦门注意力训练方法

　　要说的是，“专注力”与其它智能，比如想象力、创造力、记忆力有所不同，好的专注力是不能或者说不容易通过“培养”来实现，而是需要保持的。

　　其实宝宝出生以后，他们的专注力就已经是非常强的，并不需要特殊的训练，而这一能力并不容易被带养人察觉到。

　　日常生活中的例子

　　宝宝正趴在窗台上看楼下的树叶随风摇曳，这时准备带孩子出门的妈妈走过来，二话不说把孩子抱回怀里，帮他穿衣服……

　　宝宝正坐在地垫上认真看书，这时妈妈把饭做好，喊他去洗手准备吃饭……

　　宝宝经常处在“被打扰”的环境中，专注力如何会好呢？

　　不打扰只关注

　　所以我说，专注力是需要保持的。不要轻易地打扰孩子，看重孩子此时此刻在做的事情，不要以家长的生活节奏为中心。

　　即使是年龄大一些的孩子，专注力的培养也可以从“不打扰，只关注”入手，多给孩子做他喜欢做的事的机会，埋头于感兴趣的事，对于专注力的养成也是有帮助的。

　　孩子上课老走神，注意力很难集中，需要分析内因，区别对待。

　　如果孩子很活跃，一刻也安静不下来，那么家长势必需要帮助孩子对专注力加以训练，并培养孩子的规则意识。其实，这个事儿，应该是从孩子自小就开始有意识培养的，孩子独立玩耍，独立学习时，不要肆意干扰。孩子认真看书的时候，孩子奶奶就会出现在他的身边，让他去做其他的事情等等。

　　如果孩子偶尔走神，就得看是因为课程内容不能理解，还是旁边有其他人或事物转移了注意力。前者的话，父母可以和孩子一起提前预习，熟悉了解上课内容，孩子上课的时候就会轻松多了；后者的话，诱因消除，孩子自然就对上课感兴趣了。

超级记忆课程主要培养学生记忆力、专注力、想象力、思维力等。用各种方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的物像，并通过有趣的奇特联想串连起来，来强化记忆效果，以物像为根本以联想为关键，以奇特为秘诀，以谐音为窍门，用有趣的记忆过程达到准确的记忆目的，再结合科学的复习方法，达到记忆快速、长久、牢固的目的，从而高效记忆、高效学习。最快速、最有效、最实惠，使学习变得更科学、更高效、更有趣、更人性化，让学生记得快、记得多、记得牢、记得乐。