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    福州康语自闭培训

    福州康语自闭培训

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    课程详情
    2021-10-01 16:00
    自闭症课程介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    自闭症孩子的家长怎么调整心态??
      前段时间我和一位家长谈话,主要谈话内容呢就是“自闭症孩子家长的辛与酸”,希望可以给自闭症孩子的家长们提供一个互相取暖的空间。

      家长回顾当时刚发现孩子生病时,虽然很积极在找疗法,带孩子去上训练班,但心中总是很酸很痛,感觉看不到他的未来。其实在整个过程中,父母有健康的身体和心理是非常重要的,会给孩子赢得很多宝贵的机会和时间。首先家长一定要抛弃错误的内疚心态,我们知道自闭症的产生绝大部分不存在家长的过错,不必自责,也不需要对环境过于敏感。家长应保持着“不能改变环境,只好改变心境”的心态积极地寻求一切可能的帮助和措施,理智地制定自闭儿的康复训练计划。
    课程理念 & 原理

    课程总理念 01
    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    课程设置原理 02
    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    两岁小孩有自闭症 应该怎么办
      过去说的自闭症,是很典型的:

      自言自语、自虐或攻击别人、不与人交往或交往方式极不合适、兴趣狭隘、比较明显的刻板、不明原因的尖叫和大笑等等。

      后来,在自闭症后面加了一个谱系,于是只要是有社交障碍、兴趣狭隘和刻板形为的,都定性为自闭症谱系障碍。

      障碍一直都在,只是分轻、中、重。

      轻的经过长期的陪伴科学的干预,能自主生活能工作并隐于市。

      中度的生活能自理,在家人的辅助下也能选择性地担负一些的工作。

      而重度的,干预只是为了让他听懂话,有一定的规则感便于家人照顾他。

      干预是必须的,孩子是什么情况家长也是清楚的,早期的干预确实能大大提高全家人的生活质量。

      接受现实,强大自己。有钱机构加家庭干预,无钱家庭干预,效果也是很好的
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
    为什么孩子自闭症与母亲有关系
      自闭症由于并由病因的复杂性,很多疾病的真正原因长时期内可能都难以弄清。

      经研究,包括以下几种观点:

      一、心因学说

      二、生物学因素

      三、神经生化机制

      四、心理学机制

      五、生态学观点

      所以,一位自闭症患者的真正病因很难从单一的方面去解释。

      当然后期的家庭干预治疗确实影响孩子的康复程度,希望自闭症患儿的家庭学习相关家庭干预的知识,进行积极干预,为孩子创造一个良好的康复环境。
    康语解答

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

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