宁德语言迟缓家庭怎么训练
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- 授课学校： 宁德康语自闭症康复中心
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课程详情
2021-10-23 18:00
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
语言迟缓考虑事生理性的还是病例性的
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
语言发展迟缓如何治疗
1、到专业机构检查，听取医生建议。
孩子语言发育迟缓，一定要早就医，不要想孩子大了，就自然好了，这种现象很少。时间久了，耽误孩子，也会影响性格。
2、可以去语言或者早教机构，进行一对一训练。
必须知道语言迟缓的原因，才能去做训练。教师们都很有经验和耐心，对宝宝语言发展很好。有许多孩子除了正常上幼儿园外。还会每天去专业训练机构上课，效果不错。
3、家人要有耐心辅导
任何人的训练，都不及家人，尤其是妈妈的力量强大，妈妈要多学习这方面知识，给孩子针对性训练。相信一切都会好起来。
孩子语言发育迟缓，一定要早就医，不要想孩子大了，就自然好了，这种现象很少。时间久了，耽误孩子，也会影响性格。
2、可以去语言或者早教机构，进行一对一训练。
必须知道语言迟缓的原因，才能去做训练。教师们都很有经验和耐心，对宝宝语言发展很好。有许多孩子除了正常上幼儿园外。还会每天去专业训练机构上课，效果不错。
3、家人要有耐心辅导
任何人的训练，都不及家人，尤其是妈妈的力量强大，妈妈要多学习这方面知识，给孩子针对性训练。相信一切都会好起来。
康语学校相册
那么孩子语言发育迟缓究竟是怎么回事呢？又有哪些症状呢？
1、第一次说话时间晚
一般正常儿童1岁左右开始说话，喊“爸爸、妈妈”，但语言发育迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，
2、很难明白大人指令
随之年纪增长，这些孩子可能还是难以明白大人指令，如“吃饭”、“喝水”
3、难以与人交流
即使后来学会部分词汇，但是依然无法与大人进行很好的语言交流，他们往往不能清楚的表达自己的意图
4、不会把词语变成句子
只会说简单词语，却无法变成句子，如“妈妈”，“饭饭”等等。
相比同龄孩子，这些孩子语言能力往往是明显的落后，根据
一般正常儿童1岁左右开始说话，喊“爸爸、妈妈”，但语言发育迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，
2、很难明白大人指令
随之年纪增长，这些孩子可能还是难以明白大人指令，如“吃饭”、“喝水”
3、难以与人交流
即使后来学会部分词汇，但是依然无法与大人进行很好的语言交流，他们往往不能清楚的表达自己的意图
4、不会把词语变成句子
只会说简单词语，却无法变成句子，如“妈妈”，“饭饭”等等。
相比同龄孩子，这些孩子语言能力往往是明显的落后，根据
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