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    泉州孩子的语言障碍

    泉州孩子的语言障碍

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    2021-10-27 18:00
    语言发育迟缓课程介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
    导致孩子语言发育迟缓的原因很多,这里只列举两个大类
      导致孩子语言发育迟缓的原因很多,这里只列举两个大类,说话两个系统缺一不可。

      第一个系统:大脑

      大脑是专门控制语言的区域,大脑的功能直接决定孩子是否会说话。

      大多数情况,自闭症及发育迟缓孩子没有语言的原因,是大脑功能发展障碍。

      再比如:一些智力障碍儿童,很多都伴有有语言障碍,耳朵听力没有问题,但是却不会说话,或者说话不清楚。

      第二个系统:发音系统

      我们说话发音的关键工具

      比如:一些宝宝有舌系带、唇无力、舌头灵活度低等问题。

      这些宝宝词汇量充足,但说不清、说不明。

      而对于自闭症及发育迟缓的孩子,大多数情况下,他们的发音系统是正常的。

      我们通过评估确定孩子语言发育迟缓的病因后,才能根据具体情况对症治疗、训练。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
    课程效果
    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
    自闭症的孩子有哪些特点?如何早发现??
      第一无情感需求,第二有刻板行为,这两个是最最主要的判断。

      情感依赖没有是即使是对日夜母乳喂养的妈妈也没有情感需求,刻板行为是重复简单动作长达半小时以上的。

      其他的一些只能作为参考。目光对视,有些胆小的孩子也会逃避目光对视,还有一些受到过强烈刺激伤害的孩子也会逃避与他人有目光接触。

      语言障碍,有语言发育迟缓还有无意义的语言表达,其实有不少孩子语言发育是比较慢,毕竟每个孩子的发育情况都不一致,而自闭症里有些孩子是说话慢或不会说话但有些是会喋喋不休重复他自己要说的内容,大部分词不达意。

      暴力行为,有不少正常的孩子也会有一些暴力行为,甚至自残行为也有。而自闭症孩子有些可能有攻击别人或自己的行为,但也有很多的孩子不会攻击任何人。
    康语语言发育迟缓课程特点

    特点一

    20种音系疗法

    特点二

    30天开口说话

    特点三

    1对1专属课程顾问


    康语课程优势

    优势一
    四十年研究数据证实效果
    优势二
    力证据支持的指导方法
    优势三
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
    优势四
    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
    优势五
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
    优势六
    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    如果孩子被确诊发育迟缓应该如何处理?
    首先,针对病因的治疗,如果是营养元素缺失,需要补充微量元素,发育期孩子补钙补锌是非常重要;如果有一些代谢性疾病,需要针对原发病采取必要的治疗措施,例如身高发育慢,需要考虑是否是生长激素或者甲状腺激素低下,确诊后积极进行药物治疗。

    其次,保证膳食结构合理,营养均衡,以蔬菜和水果为主要营养来源,同时需要适当增加优质蛋白质。

    再次,需要带动孩子多参加体育锻炼,有利于促进骨骼和肌肉发育。

    此外,一定要建立规律的作息时间,保证孩子充足的睡眠,尽量每天晚上十点之前入睡。

    最后,一定要关注孩子生长发育期间的心理健康。有一些发育迟缓的孩子,并不是吃得不好或睡得不好,而是心理压力太大,种种心理障碍导致其发育迟缓,特别是语言发育迟缓最为常见。
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