自闭症课程介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
诊断自闭症确实会有评估表需要家长填写,确实也能发现一些问题,但是严谨的自闭症诊断过程不仅仅只是填写调查表,还需要医生对抚养人进行全面访问,从中得知孩子更加详细的日常表现信息,另外,应该还有其他医护人员对孩子进行游戏测试。
题主问仅凭调查表能否判断,也可以从中发现许多问题,从而断定孩子的特殊性,最起码能够得知孩子有些发育特征是否符合正常轨迹。
但正规的医院确实不会只是通过调查表做出最后诊断。
题主问仅凭调查表能否判断,也可以从中发现许多问题,从而断定孩子的特殊性,最起码能够得知孩子有些发育特征是否符合正常轨迹。
但正规的医院确实不会只是通过调查表做出最后诊断。
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
儿童自闭症又称为孤独症,儿童自闭症困扰着很多家长,对孩子心理健康也又很大危害,有人说小儿自闭症可以自愈真的是这样吗?
自闭症是无法自愈的,但综合治疗对大多数患儿有所帮助。
1、教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。通过教育和训练能促进患者语言能力的发育,提高社交能力和学习能力。
2、药物治疗,可以改善患儿的一些情绪和行为症状,保护自身或他人安全,顺利实施教育训练及心理治疗。
3、正常的孩子在一岁左右的时候开始和大人有眼神的交流,也会简单的语言交流比如“抱抱”,但是自闭症患儿不仅没有眼神交流,肢体语言也随着年龄增长而减少。
所以,2岁左右基本就可以看出来孩子是否患有自闭症,此时如果怀疑孩子有自闭症,一定要及时就诊,一旦确诊要积极的进行干预和治疗。
自闭症是无法自愈的,但综合治疗对大多数患儿有所帮助。
1、教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。通过教育和训练能促进患者语言能力的发育,提高社交能力和学习能力。
2、药物治疗,可以改善患儿的一些情绪和行为症状,保护自身或他人安全,顺利实施教育训练及心理治疗。
3、正常的孩子在一岁左右的时候开始和大人有眼神的交流,也会简单的语言交流比如“抱抱”,但是自闭症患儿不仅没有眼神交流,肢体语言也随着年龄增长而减少。
所以,2岁左右基本就可以看出来孩子是否患有自闭症,此时如果怀疑孩子有自闭症,一定要及时就诊,一旦确诊要积极的进行干预和治疗。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
抑郁症,自闭症也有不同程度的。
抑郁和自闭每个人都会遇到,随时都会出现。如果没有及时找到好办法,去处理,那就会累计更多不良情绪,就会变成思维习惯。
只是很多人不了解什么是抑郁症和自闭症,有点迹象就下判断,而不是去找原因和学习调整自己的方法,所以很多人自认为有这些问题。
再加上消极情绪比积极的情绪更便于接受和传播,让很多人受到误导。
抑郁和自闭每个人都会遇到,随时都会出现。如果没有及时找到好办法,去处理,那就会累计更多不良情绪,就会变成思维习惯。
只是很多人不了解什么是抑郁症和自闭症,有点迹象就下判断,而不是去找原因和学习调整自己的方法,所以很多人自认为有这些问题。
再加上消极情绪比积极的情绪更便于接受和传播,让很多人受到误导。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
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