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    南昌儿童专注力训练那个培训

    南昌儿童专注力训练那个培训

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    • 授课学校: 南昌康语康复中心
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    课程详情
    2021-11-16 10:00
    感统课介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    大脑神经科学

    课程教具

    63种专业感觉统合训练器材及教具


    课程理念 & 原理

    01

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    02

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    什么是孩子的专注力注意力
      如果把孩子的学习比作打靶,瞄准目标就是学习的注意力。把孩子的学习比作进入一个地方探险,那么进入的那扇门就是孩子的专注力。就是孩子要完成一项任务,所需要的进入感、集中感、持久感和分配感就是专注力(这是我在训练我的学生的专注力训练过程中归纳的四点)。你说这对孩子的学习重不重要?没有它,孩子很难完成高品质的学习。
    康语优势

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。



     康语解答

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。



    这些小游戏,可以锻炼孩子的专注力
      1.正反话

      提前设定好规则,例如说“左手”让孩子伸“右手”,说“站起来”让孩子“蹲下”;说“向前一步走”让孩子“后退一步”

      可以全家人一块做,不仅锻炼孩子的专注力,还能培养亲子间的感情。小孩子特别适合这个游戏。

      2.传话给家人

      妈妈对孩子说:宝贝,你让爸爸给妈妈到点水,等会妈妈去喝。

      锻炼孩子的语言表达能力和专注力,孩子只有认真听了才能记住要传达的话。

      3.数数重复的字

      给宝贝读一段书,或者讲一篇绘本,让孩子找找里面重复的字或者词有几个。

      4.连线或找不同

      这种小游戏有很多,都可以锻炼孩子的专注力,可以以比赛的形式,增加趣味性。

      5.舒尔特方格

      在5*5方格之上,随意写出1~25的数字,让孩子快速找出从1到25的数学;也可以随意写25个数字,让孩子快速找出最大或者最小的那个数;或者就是随便写25个汉字,让孩子快速找出某个字。
    做为孩子的父母必须要找到孩子不听讲的原因,再对症下药才能起到好的效果。说几点办法
      1.家长平时要多与老师沟通,及时了解孩子在学校的学习表现,家长要经常和孩子谈心,针对孩子的学习表现,及时的做出针对性的引导。

      2.家长可以和孩子一起制定一周的时间表,规定好作业、娱乐和睡觉的时间。家长也要以身作则,严格按时间表来,认真执行每一项内容。

      3.让孩子认真完成一件事情,家长要鼓励孩子把事情全部做完了以后,再去做下一件事情。当孩子安心做一件事情的时候,家长不要随意的打断。许多家长在孩子做作业的时候,自己在旁边看电视,声音放得很大声,这会干扰孩子的专注力,使孩子分心。

      4.如果孩子做的不好,家长要耐心的引导孩子。而孩子做的好的时候,要根据实际情况,不吝啬的表扬、鼓励孩子,激发孩子内心的价值感,让孩子更有信心的完成任务。
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