宁波孩子注意力的训练方法
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- 授课学校： 宁波康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-12-03 12:00
康语感统课特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
如何解决专注力的上面的问题？
1、孩子的成长是需要时间的，家长看着自家孩子觉得哪都有问题。其实很多是成长必经的过程。家长要陪同孩子一起度过。同时，在平时也要注意训练孩子的专注度和耐心，少做打断孩子注意力的事情。例如，让孩子玩拼图等玩具，而不是看手机、平板。
2、用具体的事情帮助孩子理解时间的长短。例如可以告诉孩子你走到幼儿园的时间是10分钟，一集动画片的时间是15分钟等等。
2、用具体的事情帮助孩子理解时间的长短。例如可以告诉孩子你走到幼儿园的时间是10分钟，一集动画片的时间是15分钟等等。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
内容 & 效果
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。
康语课程
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
感统训练对孩子有用吗
感统训练是可以做的，也是对孩子生长发育非常有利的。
感觉统合简称感统，是机体将各种感觉通路的信息输入大脑，经过大脑的加工、处理、解释、比较、增强、联想、统一、抑制，神经系统各部分才能协调工作，是个体与环境顺利接触，并作出一系列的反应。感觉包括听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉。
孩子感统失调的表现：
孩子注意力不集中，坐不住。
孩子胆小爱哭。
孩子不合群
孩子说话晚，吐字不清。
孩子平衡感差，平地摔跤。
孩子笨手笨脚。
孩子写字颠倒。
感觉统合简称感统，是机体将各种感觉通路的信息输入大脑，经过大脑的加工、处理、解释、比较、增强、联想、统一、抑制，神经系统各部分才能协调工作，是个体与环境顺利接触，并作出一系列的反应。感觉包括听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉。
孩子感统失调的表现：
孩子注意力不集中，坐不住。
孩子胆小爱哭。
孩子不合群
孩子说话晚，吐字不清。
孩子平衡感差，平地摔跤。
孩子笨手笨脚。
孩子写字颠倒。
康语荣誉
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
康语8大优势
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
国家援助基金保障
国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
三大效果保障
三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
独家版权课题教案
独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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