漳州前庭感觉统合失调

　　通常来说，我们可以把感统理解为：人通过感官来获取外界信息，并处理做出积极的反应的一种能力。

　　没有感统，我们的大脑和身体就无法协调，无法及时的对外界的刺激做出反应。而感官就包括，听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、平衡感、空间感等等。

　　感觉统合并不是什么高深的理论，任何幼儿期的孩子，都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力，产生自发自动的学习效果。

　　这也就是为啥孩子看见任何东西，都想抠抠、摸摸、甚至舔舔的原因。

　　然而，大脑分了100多万个感觉区，对同时输入的许多感官信息，必须迅速、完整地协调和整合，否则孩子的思考能力和学习能力的发展就会收到影响了。

　　也就是说，孩子不仅需要感觉学习，还需要感觉统合的学习。

　　对感觉的教育与对感觉统合的教育是一脉相承的。正因为人有感觉统合的能力，所有的学习和动作才能顺利进行。

　　自闭症是先天性的发育障碍，虽然病因还不完全清楚，但目前的研究表明，某些危险因素可能同自闭症的发病相关，可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。并不是因为妈妈怀孕时操劳、奶奶带孩子的方式有问题或者爸爸的原因。

　　根据你描述的症状：孩子现在好动、不讲话、只会简单的说、三个字的不会、有些时候能听懂大人说话、但有些时候完全不听使唤，需要去专业的机构评估一下是不是有感统、言语、听指令方面的问题，如果是的话，需要进行针对性的训练，孩子现在三岁不到，要在孩子6岁前这个干预的黄金期进行干预，取得更好的效果。

　　首先从环境上，孩子能享受到比较清洁安全的攀爬设备、各种丰富的玩具教具。

　　而且，课堂上专业的老师，在孩子一岁之前，可以通过课上的游戏来刺激孩子的感官体验，两岁左右通过课堂上的游戏促进想象力、三岁左右通过课堂游戏强调规则感以及社交技能的培养……

　　这样的丰富环境，不仅仅是在帮助孩子学习“感觉统合”，更能给孩子提供一个教育营养丰富的环境。

　　但如果家长能够在家、或者家的附近，利用自己的社交圈，给孩子提供早期成长所需的丰富环境，又是个善于汲取新知识的学习型家长，能给孩子带来高质量的陪伴，那你当然可以不报任何班，即便你身边的朋友都报名了，你也不需要焦虑的。

　　不管是在家，还是在“早教班”，只要都能给孩子提供良好的教育环境就好。我们之前也说过，比起发现孩子感统失调后再去着急的找医生，孩子从小从日常生活中得到练习才是正解。