厦门什么叫感统课程
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- 授课学校： 厦门康语儿童康复中心
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课程详情
2021-11-20 09:00
感统课介绍
自闭症者真的就具有某方面高超能力（特别是复杂计算）吗？
这是不可能的，不经过训练再好的能力也会被荒废。
我是一个自闭症儿童的父亲，跟孩子的自闭症已经对抗四年了。对自闭症也算有所了解，有些自闭症孩子是真的可能有高超的能力，称之为高功能自闭症，但是概率非常的低，基本没遇到过。
但是如果经过训练自闭症儿童还是有可能在某些方面会超过nt孩子。因为自闭症孩子的有些特别是正常孩子不具有的。如：他们关注范围很窄，当我们看到一片深林的时候，他可能只是关注到一片树叶；不会怯场，因为情感方面的欠缺，他根本不会在乎别人的目光；感统问题，他能一直在那转圈，正常人几圈就晕而他们能转好久。
至于复杂的计算基本是不可能的，正常的加减法对他们来说已经很困难了。
我是一个自闭症儿童的父亲，跟孩子的自闭症已经对抗四年了。对自闭症也算有所了解，有些自闭症孩子是真的可能有高超的能力，称之为高功能自闭症，但是概率非常的低，基本没遇到过。
但是如果经过训练自闭症儿童还是有可能在某些方面会超过nt孩子。因为自闭症孩子的有些特别是正常孩子不具有的。如：他们关注范围很窄，当我们看到一片深林的时候，他可能只是关注到一片树叶；不会怯场，因为情感方面的欠缺，他根本不会在乎别人的目光；感统问题，他能一直在那转圈，正常人几圈就晕而他们能转好久。
至于复杂的计算基本是不可能的，正常的加减法对他们来说已经很困难了。
康语感统课特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程理念 & 原理
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
宝宝大脑发育的奥妙
宝宝的智力发育是一门值得深究的学问，其中有很多父母不知道的小秘密，尤其是隔代教养的家庭，早知道一些东西，为宝宝将来的成长做个大铺垫吧。
在宝宝三岁时，大脑脑重差不多已经接近成人脑重，也就是说到宝宝三岁时，宝宝的脑子就已经长成了。所以在三岁以前，在多方面对宝宝大脑进行良好的刺激会有非常好的作用。精细动作在婴幼儿发展上，一直不是很被重视，多数的家长更注重孩子的语言发展进度。
其实孩子小手的发展会大大影响孩子的大脑发育，精细动作发展得好的孩子，大脑的发育也比较好。
在日常的工作、学习日，孩子大多数是与家长居家度过的，这个时候不妨选择一些在家就能做的感统训练，不仅强身健体，对孩子注意力和促进大脑发育也是很有帮助的。
在宝宝三岁时，大脑脑重差不多已经接近成人脑重，也就是说到宝宝三岁时，宝宝的脑子就已经长成了。所以在三岁以前，在多方面对宝宝大脑进行良好的刺激会有非常好的作用。精细动作在婴幼儿发展上，一直不是很被重视，多数的家长更注重孩子的语言发展进度。
其实孩子小手的发展会大大影响孩子的大脑发育，精细动作发展得好的孩子，大脑的发育也比较好。
在日常的工作、学习日，孩子大多数是与家长居家度过的，这个时候不妨选择一些在家就能做的感统训练，不仅强身健体，对孩子注意力和促进大脑发育也是很有帮助的。
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
孩子说话晚也许与下面几个因素有关
1、家庭是否有丰富的语言环境；
2、父母是否给予丰富的感官刺激（视、听、味、触觉等方面的刺激）；
3、大运动发展是否与年龄发展要求差不多，如，该会爬、站、跳和跑等动作发展是否达标，如果大运动方面发展滞后，一定会影响到孩子的理解和表达；
4、语言理解先于语言表达发展，语言理解方面是否达标，是否对于日常所说的话孩子能听懂明白，即便还不会说话，是否也能进行回应（用声音或手势动作等非语言信息）；
5、口腔能力是否达到能力，咀嚼，吞咽或模仿做一些口腔动作孩子是否都能完成。
其实以上几条如果经过评估后都有一定的落后，那也可能是发育迟缓或感统方面的失调哦。
6、孩子是否有表达需求和表达动机？
孩子说话晚要考虑很多因素哦，找到原因，也可以去医院进行相应的检查和评估，医生会给一些建议和指导的。
2、父母是否给予丰富的感官刺激（视、听、味、触觉等方面的刺激）；
3、大运动发展是否与年龄发展要求差不多，如，该会爬、站、跳和跑等动作发展是否达标，如果大运动方面发展滞后，一定会影响到孩子的理解和表达；
4、语言理解先于语言表达发展，语言理解方面是否达标，是否对于日常所说的话孩子能听懂明白，即便还不会说话，是否也能进行回应（用声音或手势动作等非语言信息）；
5、口腔能力是否达到能力，咀嚼，吞咽或模仿做一些口腔动作孩子是否都能完成。
其实以上几条如果经过评估后都有一定的落后，那也可能是发育迟缓或感统方面的失调哦。
6、孩子是否有表达需求和表达动机？
孩子说话晚要考虑很多因素哦，找到原因，也可以去医院进行相应的检查和评估，医生会给一些建议和指导的。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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