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    福州感统失调的表现有哪些

    福州感统失调的表现有哪些

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    课程详情
    2021-11-23 15:00
    感统课介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    大脑神经科学

    课程教具

    63种专业感觉统合训练器材及教具
    感统失调的最佳预防期和治疗期
      孩子的感觉统合发展是有科学规律的,在三岁之前是孩子感觉统合发展的重要时期,也是感统失调的最佳预防期。

      而三到六岁是感统失调最佳的治疗期,如果孩子真的是感统失调,并且已经表现的相当明显,那么三到六岁是最好的治疗阶段。

      六到九岁是弥补期,孩子一旦进入小学,感统失调的表现就会突显出来,这时要积极参与感统训练,抓住脑发育关键期。

      九到十二岁是感统训练的最后阶段,这个阶段孩子的问题更加突显,解决的难度也会变大。

      一旦孩子年龄超过十二岁,感统训练能取得的效果就微乎其微了。

      所以,孩子一旦出现感觉统合失调的问题,不必慌张和妖魔化,而是要积极及时的参与到感统训练中,孩子年龄越小优势越强。
    课程理念 & 原理

    01

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    02

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    内容 & 效果

    课程内容

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果

    ①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
    一个人的一生2到4岁语言发展关键期,孩子学习语言的最佳时期
      现实生活中有些孩子语言发展较快,也有的孩子说话迟发展慢。孩子四岁了,说话口齿不清应该怎么办呢?

      一、生理原因。

      1、如果孩子四岁了,还口齿不清,那作为家长要带孩子前往医院做身体上的检查,看是否舌系过短,软腭发育是否正常等。针对不同的情况及时进行诊治以免错失孩子语言发展关键期。

      2、观察并诊断是否有某种障碍,如:自闭症患儿也往往表现出口齿不清的现象。针对此类现象,家长要及早干预或进行感统训练,以改善孩子目前的现状。

      二、个性原因。

      有些孩子个性较内向、胆小、孤僻、不愿说话。针对这种现象家长要从改变孩子的个性着手。多陪伴孩子,跟孩子一起做游戏,并多带孩子和同龄孩子一块玩,让他感受到与人交往的快乐与乐趣,从而激发语言的模仿与发展。
    康语优势

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。



     康语解答

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
    婴儿本身看不出来智商
      依据感统理论,婴儿的感知并没有被大脑统合起来。拿汽车来举例,就是我们已经有发动机、车架、轮子等各种所需的汽车配件,现在并没有组装起来,并进行调教,还无法判断汽车能跑多快。同理,我们是无法知道婴儿的智商的。

      不过呢,智商的上限是由父母的基因决定的,通常父母智商高,孩子的智商上限高。这就好比种瓜得瓜,种豆得豆。种的西瓜,出来的好赖是个西瓜,它不能使黄豆。这就是基因智商的决定作用。简单说,孩子能有多聪明,要看孩子家长聪不聪明。这一点在精子卵子结合的时候就已经确定了。

      当然,基因只是决定了智商的上限。大脑发育好不好,长大后聪不聪明,和后天的培养关系很大。正如种瓜确实得瓜,但瓜长得甜不甜,还得看以后浇水施肥的情况。因此智商也不是基因完全说了算的,和后天成长也有巨大的关系。

      总结一下,婴儿看不出智商。后天成长环境,能影响孩子的智力发育。
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