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    南通感觉综合失调症

    南通感觉综合失调症

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    2021-11-25 12:00
    感统课介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    大脑神经科学

    课程教具

    63种专业感觉统合训练器材及教具
    孩子在幼儿园上课坐不稳,走来走去,是不是得多动症?
      导读:孩子在幼儿园上课坐不住,走来走去,是不是得了多动症?

      孩子上了幼儿园,如果在课上走来走去,不仅会扰乱课堂秩序,影响其他小朋友的学习,也会给幼儿园的老师带来一些维持课堂秩序的麻烦,孩子自己本身也学不到东西,这对孩子的成长来说是不利的。

      那么,孩子在幼儿园上课为什么坐不住呢?可能有以下几个方面的原因:

      找专业的医生咨询,有必要的情况下做鉴定

      如果孩子仅仅是上课的时候坐不住,喜欢动来动去,那么不一定是多动症,有可能是孩子还不太能适应幼儿园的环境,需要老师和家长先了解孩子内心的焦虑,一起帮助孩子顺利度过这个阶段。

      爸妈这时要多关注孩子平常在幼儿园的情况,多鼓励他与幼儿园其他小朋友交朋友。父母每天接孩子放学的时候,可以陪孩子在幼儿园多玩一会,让孩子多适应。

      如果孩子,不仅是在幼儿园上课的时候动来动去,平常在生活中也是,安静不下来,父母可以安排带孩子去专业的医疗机构做一下鉴定,早鉴定,大人也好早点给做好相应的治疗

      大脑前庭统合失调,导致孩子好动不安,动来动去

      什么是前庭系统?

      前庭的系统是人体平衡系统的重要组成部分,它具有特殊的感受器,能够接受适宜的刺激,经前庭神经把刺激信息传入到相应的脑干内的前庭神经核以及小脑,经过与其它感觉信息(如视觉信息、其他本体信息)的整合、加工等处理后,再经多条神经通路把这些信息传送到脑内更高层次的中枢,进行高层次的加工处理,甚至形成主观意识,或经一定的神经通路传送到运动神经核(如眼动神经核、脊髓前角运动核等),从而做出特异性和非特异性的功能反应。这些过程实际上都是高级的复杂的神经反射活动。

      前庭系统失调的孩子通常会有哪些表现呢?

      空间感不良:不能很好的掌握距离和方向,特别是在人多的时候,很容易迷失,甚至跟父母走丢,进行阅读的时候,也会出现顺序颠倒,前后倒置的问题,练习写字的时候很容易把数字或者字体的偏旁部首写反。

      身体协调性差:孩子走路很容易摔倒,控制不好距离,容易撞到东西,动作不灵活。

      注意力很难集中:前庭系统失调的孩子,他的眼睛很难持续注视一个移动的物体,而且眼睛由一个点移动到另一个点的时候会很吃力,他们通常很难掌握球类的运动,阅读和画画也会受到影响。由于不能很好的控制各种知觉能力,孩子就很难集中注意力,甚至影响阅读和学习,导致学习成绩不好。

      好动不安,动来动去

      我们每一个人都是先从爬再到慢慢直立行走,有的孩子会由于保护得太好,儿时爬行得不够多,经常被抱或者坐学步车,孩子的前庭没有得到足够刺激,导致人体本能会控制我们延长运动的时间。所以孩子就会出现好动不安,走来走去、爱哭、粘人等现象。

      怎么做?

      孩子7岁以前都还有机会可以得到补充锻炼。

      爬行法:让孩子口里咬一根吸管,吸管上挂一个橡皮圈,脖子尽量保持上扬,让孩子双脚跪地爬行。

      拍气球法:在高处吊一个或者几个气球,让孩子跳起来拍打球。

      旋转法:让孩子坐在一个转椅上,左右各旋转20下,如果在这个过程中孩子感觉有点头晕,就需要立马停下来。

      卷香肠法:让孩子躺在地垫上,双手举过头顶,交握在一起,翻转滚动身体,双脚要并拢伸直。

      以上训练需要每天最少达到15分钟。

      孩子内在情绪很多,导致孩子很难安静下来

      孩子的内在情绪通常是由家庭引起的,比如父母关系不和谐,或者父母经常对孩子进行打骂教育,不尊重孩子。

      父母要改变对待孩子的教育方式,即使孩子犯了错,也应该以温和而坚持的态度对待即可,不要对孩子吼骂,夫妻之间遇到问题,尽量商量着来解决,商量不到一起,也尽量避免孩子在场情况去争执,努力为孩子创造一个安全的家庭环境。

      
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    康语南京校区


    康语荣誉

    中央企业福利基金项目

    全国七家 福建唯一一家

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院

    康语专家

    占徐燕

    国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。

    刘芳

    国际注册儿童高级语言训练师,国际注册儿童高级口肌训练师。

    杨梦丽

    康语联合创始人,儿童倍速成长课程创始人。



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