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    石家庄注意力培训班

    石家庄注意力培训班

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    • 授课学校: 石家庄康语儿童自闭症康复训练
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    • 教学点: 详见内容
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    • 开班时间: 滚动开班
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    课程详情
    2021-09-07 20:09

    小学生注意力训练,感统失调,儿童教育培训机构,专业培训。

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    大脑神经科学

    课程教具

    63种专业感觉统合训练器材及教具
    注意力不集中,不接受教育
      1、脑发育迟缓型晚产,难产,剖腹产,黄疸,惊吓,高烧容易引起脑发育迟缓。脑发育迟缓主要表现为:不会讲话,或讲话不清,不会走路或走路不协调,智力低下,大小便无反应,记忆辨别能力差,学习成绩低下。

      2、智力发育障碍、听力障碍、发育迟缓、轻者智力接近正常或低下、多言多语或沉默寡言、多动或呆滞、动作不避亲疏、注意力难以集中、情绪不稳、易冲动、梦多、遗尿等;重者痴呆、流涎、失语、失用、偏瘫、全瘫、强哭、强笑、大小便失禁等。

      3、脑发育迟缓综合征,主要表现为智力落后,患儿可能有以下病史:父母为近亲婚配,母亲怀孕年龄在16岁以下或40岁以上;母亲患有高血压、糖尿病、甲状腺疾病,母亲在怀孕早期有病毒感染史,母亲有习惯性流产、先兆流产、妊娠高血压、羊水过多史,生产过程为早产、急产、引产、剖腹产小儿,出生后有新生儿窒息、缺氧、核黄疸等病史。
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    内容 & 效果

    课程内容

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果

    ①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。

    康语专家

    刘海霞

    家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
    康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。

    王芳

    感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
    13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。


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