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    南宁儿童提高注意力

    南宁儿童提高注意力

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    • 授课学校: 南宁康语儿童感统培训中心
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    2021-09-12 14:00
    感统课介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    大脑神经科学

    课程教具

    63种专业感觉统合训练器材及教具
    注意力不足怎么办?
      1、针对幼龄正常儿童,积极引导即可。很多家长一边要求孩子专心做某事,却又不停地干扰打断孩子的活动,适得其反;又或者孩子想要陪伴玩耍,自己却在玩手机,导致孩子没有娱乐的兴趣。正确的做法是,不轻易打扰孩子的玩耍,他们幼年的玩耍是长大后学习的基础,也是间接地培养发展所需的专注力、思维力;陪伴尽量做到高质量陪伴,才有助于亲子互动。

      2、针对脑损个案,一般认知比较低,注意力也相对较差,这也是一般治疗师觉得比较难搞的。我们可以结合视听效果比较强的物件或软件进行注意力训练。待注意力具有一定的稳定性及广度时,再提升难度。这个过程会比较慢,但贵在坚持。

      3、针对ADD或ADHD的个案,需要控制饮食,与专业治疗师定制个性化日程安排,严重的还需结合药物治疗。

      4、针对感统失调个案,无疑需要先评估后制定个性化方案,功能好转后,一般伴随着注意力的提升。

      5、针对视听注意力不佳的,针对性训练就是了。对于视听觉有障碍的,需要临床进一步明确病因进行治疗,有的需要辅具,如助听器、视力矫正眼镜。

      6、环境因素需要一定的控制,减少环境的干扰,另外长时间沉迷电子产品也会导致学习注意力下降,需要引起注意。
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    感统失调老师培训资料

    如何对儿童注意力进行培养
      1、家长“不打扰”,孩子才“专注

      减少对孩子的打扰,比如,孩子在做作业、玩游戏时,不要在中途打断孩子。也不要时不时给孩子送盘水果,热水、饮料等。不被打扰,孩子才能全身心地专注于某一件事上。

      2、创造一个安静、有序的环境

      家长可以给孩子提供一个单独的房间,安静、有序。从小培养孩子的内在秩序感,让孩子自己收拾物品,在这种锻炼中,能提高孩子的耐心,以及对细节的掌控力。

      3、进行专注训练

      可以从触觉、视觉等方面去刺激孩子的感官发育,进行专注训练。比如陪孩子玩拼图、让孩子多触摸不同质地的材质、观看不同的颜色,来刺激感官发育。

      感官发育较好的孩子,不会有感统失调,而注意力不集中的孩子大多都有感统失调的症状。

      4、让孩子养成规律的生活作息、健康饮食

      注意力还与日常规律的生活作息、健康饮食有关。通常晚睡、压力过大的孩子,注意力常常不能集中,而喜欢吃甜食,碳酸饮料的孩子,由于糖分会刺激胰岛素分泌,造成过度兴奋,也会影响注意力。

      所以,家长要让孩子养成规律的生活作息,不要晚睡,健康饮食。也不要让孩子处在紧张和焦虑的环境里面。对孩子多肯定和鼓励,少批评,让孩子在轻松的氛围里学习。
    关于康语解答

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。


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