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    珠海13岁孩子自闭症的表现

    珠海13岁孩子自闭症的表现

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    2021-09-25 17:00
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    孩子上幼儿园不说话是自闭吗


      自闭症,最常见的是沉默不语,不与人家交流。

      因此,单凭不听指令,到处乱跑,就怀疑是自闭症,是不妥的。据笔者观察,那些自闭症的孩子往往很老实,并不活泼。

      有些孩子,从小缺乏教育,尤其在家里任其胡闹,习惯成自然,到了幼儿园,自然会和家里一样收不了心。

      孩子,早期教育很重要,要让孩子懂得什么可以做,什么不可以做。让孩子守规矩,会听话。这对孩子的成长很有好处。

      教育孩子是个复杂的问题,尤其尺度的拿捏。特别,一些孩子言行出格,别以为孩子还小,不予以重视,任其发展,等到问题出现了,往往晚矣!

      教育孩子,家长一定要有准则,有原则性,不能随意改变,尤其孩子胡闹时,也不妥协,让孩子懂得怎样做人,如何诉求等。

      凡事有果必有因。孩子的教育宜早不宜迟。孩子一旦出现不好的苗头就要重视,进行必要的矫正与教育。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果
    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
    孤独症是病吗
      基因解码专家首先对这类患者的全基因组进行分析,解码分析人体中的三十二亿九佰万对基因序列,从而发现引起自闭症产生的原因。分析表明,导致这170个孩子的自闭症发生的原因差别很大。这一结果进一步验证了佳学基因对于自闭症患者的诊断和治疗的看法:首先通过佳学基因致病基因鉴定基因解码,发现每个个体特异性的基因序列变化,找到导致疾病发生的根本原因,进而根据致病基因找到针对发病原因的个性化精准治疗或者缓解方案。
    康语优势

    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
    如果两周岁还不会讲,考虑会两个方面的原因
      1、自闭症。患儿除了不能够以正常的语言跟周围人群交流外,还不能够听懂正常的生活语言,以至于跟周围人群基本无对视,态度较冷漠,常常融入不到正常的社交生活中,总是沉浸在自己的世界里。

      2、语言功能发育迟缓。患儿能够有正常的肢体语言,也能够听懂大人的指令,就是在语言逻辑思维能力方面比较迟缓,不能够正常的组织语言来进行交流。

      需要给患儿进行颅脑磁共振、动态视频脑电图检测以及智力检测来寻找病因,如果没有明显的异常,只是语言功能迟缓,当患儿被诊断出语言功能发育障碍后应该给予相应的语言康复锻炼。越早治疗,对于患儿的语言功能的恢复越有利。

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