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    珠海儿童孤独症能自愈吗

    珠海儿童孤独症能自愈吗

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    2021-09-26 13:00
    自闭症课程介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    五岁儿童轻中度自闭症有社交障碍,该怎样去引导?
      有自闭症的儿童会有社会交流顶语言障碍,可以去专门的机构,请专业的人员对其进行专业考测评估,并综合儿童本身的具体情况。去制定相应完善的康复训练方法。平时增加与孩子的接触,广泛地交流各种人和事。看电视时,多让孩子评论剧情和剧中的人物,多和孩子参加社会活动和娱乐活动,多和孩子语言交流。再配合科学的康复训练,孩子的病症就会恢复。
    课程理念 & 原理

    课程总理念 01
    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    课程设置原理 02
    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    孕期检查胎儿可能会得自闭症,还可以改变吗?


      首先孕检是不能查出宝宝是否有自闭症的。所谓自闭症,又被称为儿童孤独症。属于先天性的疾病,造成孩子自闭症的原因有多种,但我们无法在孩子很小的时候通过一些异样表现去发现。

      其次孕检暂时只能检测出唐氏综合症或先天性身体外表残疾,还不能测出自闭症。为以目前的科学水平,在孩子出生之前,还没有办法发现、阻止或避免自闭症的发生。

      最后如果孕妇自己,和对方家族中存在有发育迟缓、晕车、食物和药物过敏史以及性格内向的情况。孩子得自闭症的危险就较大。
    康语优势

    教学规模

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
    怎么区分发育迟缓和自闭症呢?
    自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型,以男孩多见。自闭症有3个典型的特征:沟通交流障碍(分两种情况:不会说胡,没有任何语言;会说话,但是不会在不同情景下使用语言合适的语言)、狭窄的兴趣及刻板行为(总喜欢做相同的事情,比如走同一条路,把东西按照一定的顺序放好等)、社交障碍(这里表现为情感冷漠,甚至对最亲近的人依恋也比较少,总喜欢一个人,自己玩自己的)。约有3/4的自闭症伴随着智力低下的状况。

    再来说一说发育迟缓,发育迟缓简单点来说就是各方面发育的慢一点。可能说话晚一些,走路晚一些,知识学的慢一些……总之给人的感觉就是,总比别人慢一点。

    说到这里大家就可以明白了,发育迟缓和自闭症是有一定的重叠部分的,即3/4的自闭症可能会伴随着发育迟缓的现象。也就是说,自闭症和发育迟缓的孩子都可能存在着沟通交流障碍,那么我们可以说,自闭症可能存在着发育迟缓的现象,但是发育迟缓的孩子肯定不是自闭症。

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