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    南宁儿童孤独症能自愈吗

    南宁儿童孤独症能自愈吗

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    • 授课学校: 南宁康语儿童感统培训中心
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    课程详情
    2021-09-26 18:00
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    自闭症的表现都有哪些呢?
    1、社会交往困难
    自闭症患儿缺乏和他人眼神的交流,不主动和他人玩耍,或是拒绝和他人玩耍,很难和小伙伴之间建立关系。

    2、兴趣狭窄
    自闭症患儿往往不喜欢大多孩子喜欢的玩具,而对非玩具物品情有独钟,患儿可能只是单一的对某件事 或是某几件事儿感兴趣,兴趣方面比较狭窄。

    3、语言发育障碍
    自闭症患儿语言明显落后于普通儿童,患儿可能不能很好的分清“你”“我”的意思,常常搞反。可能只是刻板的模仿别人说的话,不能理解其意思,并且对答等。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
    抑郁症、自闭症和自卑的典型表现有哪些?
      因为自闭症大多发病于婴幼儿时期,即三岁以前,患者有明显的语言发育迟滞,兴趣狭窄,行为刻板等症状,社会功能受损。而你所表述的对象已经读大学了,这和自闭症情形明显不符。

      抑郁的症状应该有一些,需要进一步诊断。抑郁症有明确的临床诊断标准:情绪低落,思维迟钝,行动减少的抑郁三低症状。

      主要表现为悲观消极、丧失兴趣、社交退缩、自我贬抑、自罪自责、食欲性欲减退、睡眠减少或增多、自伤自杀倾向等。

      从你的描述看,有以下几个可能:

      第一、可能是抑郁症:由于抑郁情绪导致社交退缩,休学在家,对父母的管束有抵触情绪,行为举止不符合常态。

      第二、适应不良导致的退缩行为:可能由于性格内向或其他应激事件,导致学校适应不良,产生退缩行为,休学在家,对学校和社交恐惧,不愿接触外人,拒绝和家人沟通等。

      第三、精神病性症状导致的行为怪异:因为描述不够详细,仅从自我封闭的状况看,有一定的行为过激,需要注意观察是否有幻听妄想等症状。

      无论那种原因,他的情况已经属于比较严重的心理问题了,需要及时进行心理干预。建议立即带孩子去专业医院进行诊断,对症治疗,以免耽误了病情,造成更大的损失和损害!

      

    康语专家

    王芳

    感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。

    魏涟涟

    国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。

    刘海霞

    家长课程部部长,康语GIS课程创始人。


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