南宁非典型自闭症

如何训练自闭症孩子的生活自理能力
1、设立合理的训练目标
根据孩子的年龄，能力来设立合理的目标和重要，过高的目标孩子学习的难度就更大，很容易有挫败感。
2、训练的基本流程
给予孩子一个前因（可以是环境，物品，指令，或者孩子主动的需求），然后孩子做出反应，得到一个结果（如果是正确，就鼓励和奖励孩子强化他的正确行为；如果是错误或者无反应，就给予辅助，比如语言帮助，肢体辅助，动作示范等等），然后多次重复这个过程，并逐渐减少直至撤出奖励和辅助。
3、选用DTT回合式教学
对于相对复杂的技能，可以分解成若干步骤，一个步骤一个步骤地教，比如洗手，可能孩子无法一下子学会整个过程，那么就分解一下，比如先教孩子打开水龙头，同样使用ABA的原理，给孩子下达指令，等待孩子打开水龙头，根据结果给予奖励或者辅助，然后反复练习，直到孩子可以独立完成打开水龙头的动作，再进行下一个洗手步骤的练习。

　　1.及早带孩子去正规的医疗机构检查治疗，进行干预康复训练；

　　2.创造欢愉的家庭气氛，幼儿期的生活环境对性格的形成和发展有着重要的作用。父母间的亲密和谐会使孩子感到温馨和愉悦。相反，父母的不和与争吵会使孩子在心理上产生压力，久而久之会影响身心健康；

　　3.培养广泛的兴趣，父母应引导孩子发展多种多样的兴趣，听故事、做游戏、画画、唱歌跳舞等，父母尽量参与其中，这不仅可以开发孩子的心智，而且可以加强父母与孩子间的感情交流；

　　4.让孩子多结交小朋友，交朋友是一件快活自在的事，能联络感情、增长见识、提高应变和活动能力。另外，儿童有类同的思维和爱好，他们之间有一种天然的吸引力，在群体中相处，有助于身心健康，避免性格孤僻；

　　5.增加新鲜刺激，每一种声音和色彩对儿童都是一种诱惑，他们的感官和眼睛需要新鲜东西的刺激。父母应经常带孩子外出，让他们融入大自然，开阔胸襟；

　　6.饮食上切忌不可让宝宝吃水杨酸盐食物、色素的食物、碳酸饮料、巧克力和加工食品、盐、糖、饱和脂肪、油炸和油脂食品。