唐山感统训练项目
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- 授课学校： 唐山康语儿童语言迟缓康复训练
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课程详情
2021-10-19 11:00
康语感统课特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程理念 & 原理
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
感统失调表现
前庭感觉
前庭感觉是影响孩子成长和学习发展的重要能力。前庭接受脸部的正视、听、味、接触的信息，筛选后传达给大脑，选择正确的信息并做出应答，这称为大脑的阈值。前庭感觉如果不与空间感完全协调，就不能正确判别空间位置。
触觉能力
触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱，只对固有的经验有安心感。讨厌怕生、胆怯、拥挤、拒绝新事物、容易陷入孤独、吸手指等。触觉迟钝(反应不足):反应迟钝、动作不灵活、缺乏自我意识、我很棒、容易吵架等。
本体感觉
本体感也称为“深度感觉”，指来自四肢、肌肉、器官等的位置感觉、运动感觉、振动感觉，简单来说，就是人体对自己的感觉，是人体中的地图。人们不通过视觉就能进行饮食和穿衣等活动，这是本体感的直接表现。
前庭感觉是影响孩子成长和学习发展的重要能力。前庭接受脸部的正视、听、味、接触的信息，筛选后传达给大脑，选择正确的信息并做出应答，这称为大脑的阈值。前庭感觉如果不与空间感完全协调，就不能正确判别空间位置。
触觉能力
触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱，只对固有的经验有安心感。讨厌怕生、胆怯、拥挤、拒绝新事物、容易陷入孤独、吸手指等。触觉迟钝(反应不足):反应迟钝、动作不灵活、缺乏自我意识、我很棒、容易吵架等。
本体感觉
本体感也称为“深度感觉”，指来自四肢、肌肉、器官等的位置感觉、运动感觉、振动感觉，简单来说，就是人体对自己的感觉，是人体中的地图。人们不通过视觉就能进行饮食和穿衣等活动，这是本体感的直接表现。
内容 & 效果
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
感觉失调的全称是感觉统合失调症，也被称为“神经运动功能不全症”，是中枢神经系统的障碍问题，从外部进入大脑的各种感觉刺激信息(视觉、听觉、嗅觉、触觉等)在中枢神经系统内不能形成有效的组合，生物不能协调导致的缺陷即感觉功能障碍是孩子的自动感觉功能的双曲馀弦值。精神分裂儿童还受到自己身体自觉能力和心理自尊能力的影响。人的学习依赖于各种感觉的综合，各种感觉有效地联系在一起，只有综合起来，才能形成对整个事物的认识。因此，单一的感觉不能反映事物的全貌和特性。因此，感觉整合功能实际上是将很多部分感觉作为整体认知。
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