襄阳儿童训练注意力
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- 授课学校： 襄阳康语儿童感统培训中心
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课程详情
2021-10-22 14:00
感统课介绍
不同阶段培养儿童注意力的游戏有很多很多
在最小的时候，孩子刚生出来，可以让孩子多趴着，接下来可以让孩子多爬一爬。在孩子特别小的时候，孩子自己玩游戏，不要去打扰他，这都是对注意力的培养。
当他到了3到6岁的阶段，对注意力培养游戏有很多啊，比如说抛接球，卧地推球，小推车等。
到了7到12岁，注意力的的方法更多。舒尔特方格以及更多的纸面游戏都可以帮助孩子去培养注意力。
当他到了3到6岁的阶段，对注意力培养游戏有很多啊，比如说抛接球，卧地推球，小推车等。
到了7到12岁，注意力的的方法更多。舒尔特方格以及更多的纸面游戏都可以帮助孩子去培养注意力。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
我们通常都说行为的功能分为四种
1、获得关注：就是孩子通过一些行为去获得他人的关注。
2、获得实物：可以是喜欢的游戏，喜欢的零食，或者是想要完成的活动。
3、逃避：孩子不想完成某项任务时而出现大喊大闹来逃避这个任务的行为。
4、自我刺激：这孩子通过大喊大闹能够对自己产生一种愉悦的感受。
如果是获得关注的话，那么我们就不能在孩子大喊大闹之后立马给他关注，这样的话对他就会产生一个不好的强化，以后他想要获得关注时就会用大喊大闹来吸引其他人的注意力。获得实物是一样的道理。
2、获得实物：可以是喜欢的游戏，喜欢的零食，或者是想要完成的活动。
3、逃避：孩子不想完成某项任务时而出现大喊大闹来逃避这个任务的行为。
4、自我刺激：这孩子通过大喊大闹能够对自己产生一种愉悦的感受。
如果是获得关注的话，那么我们就不能在孩子大喊大闹之后立马给他关注，这样的话对他就会产生一个不好的强化，以后他想要获得关注时就会用大喊大闹来吸引其他人的注意力。获得实物是一样的道理。
康语学校相册
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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