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    襄阳语言迟缓是什么原因造成

    襄阳语言迟缓是什么原因造成

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    • 授课学校: 襄阳康语儿童感统培训中心
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    课程详情
    2021-11-30 15:00
    康语言语开发特点


    特点一

    20种音系疗法

    特点二

    30天开口说话

    特点三

    1对1专属课程顾问
    语言发育迟缓总体上主要有四个原因
    1、 脑损伤或称中枢神经损伤,多见于孕期和出生前后有脑缺血缺氧病史或早产的孩子,有的孩子表现为多方面的发育迟缓,也有的仅在某一个或几个方面明显落后。脑损伤多为“过去时”,及时发现尽早治疗。
    2、 听力损伤或聋儿,因为听力受损孩子无法学习语言,老话说“十聋九哑”,因为受累于聋,原本没有问题的语言中枢和发音器官用进废退造成严重问题;
    3、 环境剥夺或教养不当,孩子原本没有问题,但是因为语言环境贫乏,比如缺少陪伴、很少跟孩子说话交流,无法刺激语言能力发育进步,或者家长过度提前满足,剥夺了孩子锻炼和使用语言的机会,这种情况必须早期改善环境和变更抚养人及其抚养方式才能解决。
    4、 心理因素也可能导致语言发育迟缓,比如家长长期打骂恐吓,逼迫孩子开口讲话等,造成严重的精神心理压力。
    康语课程优势

    优势一
    四十年研究数据证实效果
    优势二
    力证据支持的指导方法
    优势三
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
    优势四
    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
    优势五
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
    优势六
    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

    康语解答

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
    发现宝宝发育迟缓应该怎么办?
    1、发育检查
    当发现宝宝发育迟缓时尽量到正规医院接受检查,了解是什么原因导致发育迟缓。一般宝宝发育迟缓与疾病、遗传有关,若是疾病索道只那么需对症治疗,如内分泌疾病导致发育迟缓,则需治疗内分泌系统疾病。

    2、多进行户外运动
    宝宝在户外可听见各种各样的声音,也可以看见很多家里看不到的食物,这些可给宝宝带来听觉、视觉、嗅觉等多种感官刺激,对宝宝的感官发育也有帮助。并且户外运动还可以锻炼宝宝的肢体能力,促进肢体发育

    3、多跟宝宝说话
    宝妈平时尽量多跟宝宝说话,就算TA还不会说话,但你的声音不断传递到TA的大脑里时,长期如此就会让宝宝习惯这种话的,从而也就会产生想说话的欲望,这样可以此举宝宝语言功能发育
    康语优势

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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