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    唐山不典型孤独症

    唐山不典型孤独症

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    课程详情
    2022-01-15 11:00
    启智认知介绍

    课程模式 01
    30分钟一对一
    科学原理 02
    应用行为分析学
    课程教具 03
    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    咋识别自闭症
    有的孩子在婴幼儿时期就表现的不哭不闹,家长会觉得特别好带。那这个时候,我们尤其需要多关注孩子,看他是否一直沉浸在自己的世界里。
    自闭症的病因学说里,过去有一个流行很久的理论,就是自闭症是由于父母养育不当引起的,他们把自闭症的父母比作“冰箱父母”,父母对于孩子的反应是非常冷淡的,很少抱孩子或与孩子互动。
    后来进一步的研究表明,自闭症是遗传方面的疾病,是与生俱来的。那为什么会出现“冰箱父母”,是因为孩子沉浸在自己的世界里,对父母的感情或行为没有反馈,久而久之,父母会觉得孩子不需要我,父子或母子之前感情也不深,那慢慢的,父母就会减少与孩子的互动。
    还有的孩子各方面都发育的挺好,就是随了爸爸或者妈妈说话晚,到了三四岁才会说。这样很可能会延误孩子的最佳干预时期。
    在美国,社区医疗检查发展的比较完善,他们不仅会检查孩子身体方面的问题,还会检查孩子心理健康方面。所以他们可以很早就发现孩子是否有自闭方面的问题。
    课程理念 & 原理

    课程总理念 01
    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    课程设置原理 02
    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    康语解答

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
    自闭症经过干预可以和普通人一样吗?
    这个要看孩子的具体情况,有一些方面决定着这个家长所提的问题,一个是他自闭的严重程度,再有就是开始干预的年龄。越小干预,尤其是幼儿阶段开始,效果会越好,在这个过程中,也需要父母的大量配合,为孩子进入学校可以提前做更多的准备工作。如果孩子发现的比较晚,孩子可能会合并更多的情绪和行为上的问题,干预起来会相对的比较困难。还有就是自闭的严重程度,目前来看,阿斯伯格或者是边缘性自闭症,经过很好的干预之后,是可以接近正常或者是能够达到正常的。对于高功能自闭症的孩子我们的目标是能够接近正常,就是让他能够适应学校的生活,能够正常的建立起友谊,虽然可能不如其他人那样深刻。
    康语荣誉

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院

    中央企业福利基金项目

    全国七家 福建唯一一家

    家长应配合自闭症儿童康复
    第一:必须坚持科学的治疗和康复:
    自闭症的病因不明,所以,您不要纠结孩子为什么会得病,这个科学家都没有搞清楚。而目前也并没有特别好的治疗方法,基本是康复为主(能够达到一定生活自理能力)。但是,随着孩子年龄增长,如果坚持治疗和康复,孩子还是会有很大变化的。

    这里的前提是:坚持科学的治疗和康复,千万别迷信乱七八糟的方法。对孩子有害无益。

    第二:对孩子未来,您要有信心:
    作为“星星的孩子”,自闭症儿童真的印证了我们听过的一句话:上帝给你关上一道门的时候,一定给你开了一扇窗户。

    我在昨天,给大家推荐了一部电影,您也可以看看《自闭历程》,这是美国动物科学家天宝·葛兰汀的个人传记改编。这说明什么?在我们眼中是自闭的孩子,也许在另一方面其实是一个天才,只是没有找到属于自己的领域。


    其实,很多自闭症的孩子似乎在某方面都有着超强的能力,比如绘画,音乐等等。甚至有人说,像爱因斯坦、牛顿等大科学家都是有自闭症的。(当然这有待考证。)

    所以,我们要说的是:我们不能放弃对孩子的培养,而是给他们找到那扇上帝打开的窗。


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