• 好学教育合作机构 >
  • 唐山康语儿童语言迟缓康复训练 >欢迎您!
  • 您当前的位置是:唐山培训网 > 唐山基础教育培训 > 唐山感统课培训 > 唐山康语自闭培训_ 哪里的自闭机构好
    唐山康语自闭培训

    唐山康语自闭培训

    • 上课时段: 详见内容
    • 授课学校: 唐山康语儿童语言迟缓康复训练
    • 已关注: 加载中
    • 教学点: 详见内容
    • 课程价格: 请咨询
    • 开班时间: 滚动开班
    • 优惠价格: 请咨询
    • 咨询电话:
    课程详情
    2022-02-05 10:00
    课程理念 & 原理

    课程总理念 01
    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    课程设置原理 02
    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    自闭症儿童训练方法有哪些呢?
      1、排队训练

      练习孩子在集体中的静态等待意识(可以用强化物等),常规(拉队、排队)。

      2、配合集体活动训练

      从简单并且熟练的项目培养孩子做事的主动性和持续性。例如:(做课前常规)

      3、对于集体活动项目持续性的练习

      要形式多样化、语言夸张化,来不断吸引孩子的注意力,(区域常规:推球、抛接球。)

      4、目标时间的训练

      (1)围绕目标、泛化项目,所有项目为目标服务,即强化了项目,又能提高孩子的能力不足。

      (2)目标任务分解练习:如果目标难度过大,将目标分解在若干小目标,从最简单的练习,激发孩子的学习兴趣。

      (3)每个项目与项目之间,用鼓励、诱导的方式衔接起来,不给孩子自由发挥的时间。

      5、培养孩子听指令习惯的养成

      孩子听指令的前提是家长要听指令,家长是孩子的老师,因此,一言一行都会给孩子留下印象,形成习惯,好的习惯也是时间长形成的,反之也是(比如:上、下课的习惯)。

      6、感觉系统的补救性训练

      自闭症主要是来自孩子感知觉失调,这类孩子表现出来的适应集体困难,持续性差,等待意识差、情绪不稳(兴奋、尖叫)对环境的感知过于敏感,外界稍有变化,自己就会有安全感缺失,因此,上课肯定不配合,解决这类孩子的问题,同步要把感知觉刺激的量跟上。解决这一问题的关键就是加强感知觉学习。

      孩子先天性自闭症是一个家庭的灾难,但是在灾难面前我们不能逃避,也无法推诿,只能是迎难而上,只能是积极寻找办法,对自闭症孩子进行积极训练,这样就可以使得自闭症儿童获得一定程度的康复。
    康语启智认知特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问


    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
    孤独症和自闭症一样吗?
    大众普遍认识和了解自闭症或孤独症只是近十年的事情,在此之前我们的身边很少看到这样的孩子,而医院也基本没有什么科室和医生专注这个领域。对于这种疾病的研究与治疗也主要在一些西方发达国家进行,在国际上统一称为自闭症,在国内将儿童发育障碍谱系统称为孤独症,包括自闭症、智力发育迟缓及各种失调症状,这些情况的主要表现大致相同,都是孩子在成长过程中存在各种各样不同的异于常人或低于常人,而孩子在三岁左右即可识别出是否存在问题。
    首先,社交发展障碍。不知道如何与人相处,不与人进行目光对视和眼神交流,更不会与人分享和主动参与活动,对于他人的呼唤没有回应,无视他人的存在。
    其次,语言发育迟缓。出语言的时间明显晚于同龄孩子,口音不清或内容无意义,无法表达自己的需求更不理解他人的语言。
    再次,行为异于常人。日常生活中存在严重的行为刻板现象,比如出门必须走相同的路线,拒绝改变方式或习惯,只认一种颜色或物品,长期专注于某个物体或游戏,喜欢旋转的东西,喜欢重复一个动作等。
    最后,作为父母一定要注意观察孩子的发育情况,发现异常情况及时检查,确诊后及时进行干预训练,3-6岁是黄金时期,可以让孩子及时调整做到生活独立能力与技能。
    更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息,请访问学校网站 唐山康语儿童语言迟缓康复训练 进行详细了解。
    或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
    当前文章URL:http://www.haoxue365.com/course/21542.html
    温馨提示:提交留言后老师会第一时间与您联系!热线电话:400-836-9218
     
    免费体验课开班倒计时