厦门自闭症训练机构

自闭症儿童的评估涉及多方面的问题以及儿童自身的权益，教育者应该了解评估的目的、评估的内容、评估的方法等，才能够谨慎地做好教育计划以及执行评估报告。
（一）通过评估了解自闭症儿童的整体发展障碍程度，即所谓的轻度、中度还是重度。
（二）通过评估了解自闭症儿童不同心理层面的发展程度，例如：语言、行为、社会交
往、生活自理等方面与生理年龄的差距。
（三）进一步了解自闭症儿童心理发展迟缓的表现，例如：语言方面的语音怪异、语义不理解、语法混乱、语用不适当等问题。
（四）探讨自闭症儿童心理发展迟缓的原因，例如：导致自闭症儿童出现语言障碍的原因，可能是生理问题（口肌、唇、齿、颚）、心理问题（智力以及认知水平）、环境问题（家庭中的语言环境、社会中的语言环境）等。
（五）评估可以为进一步进行学习、安置、矫治提供依据。
（六）评估可以持续性地监控学习、教育、矫治的效果

孩子不会说话一是因为对说话缺少兴趣，不想说，家长要善于引导他说话;二是由于某种疾病引起的语言发育迟缓，如听力障碍、智力低下、心理问题、自闭症等。

正常情况下一岁左右孩子会叫爸妈如果孩子1岁了还不会说话，而且又排除上述的原因，那么就建议家长最好还是带孩子去专业正规的医院做详细检查，并采取科学有效治疗方法为孩子及时干预