成都五岁儿童语言缓慢
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- 授课学校： 成都康语儿童自闭症康复中心
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课程详情
2021-11-15 09:00
宝贝语言发育迟缓？免费在线咨询，明确孩子发育迟缓原因。
康语言语开发特点
康语言语开发特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
孩子语言能力发育落后，如何进行居家语言训练？
父母可以做很多事情来提高或促进儿童的语言发育，包括
●大声对儿童阅读(增加语言的量和多样性)
●提供机会让儿童接触高级的或不寻常的单词，通过分享图书即可做到
●进行对话式阅读，这是一种图书分享的形式，父母鼓励幼儿和学龄前儿童评论图画和故事，使其参与和促进对话
●叙述日常活动，父母在一天中对儿童大声说话，向其解释父母正在做什么事情并加以评论(如，“现在我要洗碗了，我会最先洗你的碗。”
●聆听儿童说话，并对儿童的对话意向进行回应，重复和扩展儿童的对话输出。
●限制或减少儿童接触媒体的时间(包括玩电子玩具)。
●提问题，并让儿童表明作答选择。
●说话时配以肢体动作以便于儿童理解。
●大声对儿童阅读(增加语言的量和多样性)
●提供机会让儿童接触高级的或不寻常的单词，通过分享图书即可做到
●进行对话式阅读，这是一种图书分享的形式，父母鼓励幼儿和学龄前儿童评论图画和故事，使其参与和促进对话
●叙述日常活动，父母在一天中对儿童大声说话，向其解释父母正在做什么事情并加以评论(如，“现在我要洗碗了，我会最先洗你的碗。”
●聆听儿童说话，并对儿童的对话意向进行回应，重复和扩展儿童的对话输出。
●限制或减少儿童接触媒体的时间(包括玩电子玩具)。
●提问题，并让儿童表明作答选择。
●说话时配以肢体动作以便于儿童理解。
康语优势
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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