株洲感统触觉训练
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- 授课学校： 株洲康语儿童语言发育迟缓康复中心
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课程详情
2021-10-20 11:00
课程理念 & 原理课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
感统训练方法有哪些
拍球
让孩子拍篮球大小的球，要求能接连拍3下而球不会弹走，接连拍球能够训练孩子对手臂的控制能力，手眼的和谐能力等。
向上拍气球
把气球向上抛，等气球快落下的时候，双手轮番向上拍气球，尽量不要让气球落到地上，经过向上拍气球的游戏，能够训练孩子的手眼和谐能力和动作的规划能力。
走平衡木
让孩子走过宽度大概为20厘米的平衡木，刚开始能够白手走，等孩子熟练了之后，能够让孩子拿物体走平衡木，走平衡木能够训练孩子的平衡能力和对身体的控制能力。
让孩子拍篮球大小的球，要求能接连拍3下而球不会弹走，接连拍球能够训练孩子对手臂的控制能力，手眼的和谐能力等。
向上拍气球
把气球向上抛，等气球快落下的时候，双手轮番向上拍气球，尽量不要让气球落到地上，经过向上拍气球的游戏，能够训练孩子的手眼和谐能力和动作的规划能力。
走平衡木
让孩子走过宽度大概为20厘米的平衡木，刚开始能够白手走，等孩子熟练了之后，能够让孩子拿物体走平衡木，走平衡木能够训练孩子的平衡能力和对身体的控制能力。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孩子感统导读
感统失调是幼龄儿童几乎都有的基本舞台，感统失调对孩子的影响是非常广泛的，长期以来孩子因为自身能力和感官发展不完全而出现感觉障碍和行为不全的表现。所以在幼儿园老师和家庭教育都认真的用游戏和各种感统训练方法，体育活动逐步纠正，对孩子感统做出适当反应。适当的游戏和训练可以促进感觉统合能力的发展。
康语优势
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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