南京小孩语言发育表现培训班

　　1、先学听、后学讲

　　既然孩子学习语言的过程是：先能听懂，然后才会说。那爸爸妈妈就可以先启发孩子的理解能力，帮助孩子建立良好的语言基础，然后再鼓励孩子多说话。

　　这提示我们，平时教孩子的时候要注意一下方法。

　　有些家长喜欢用提问法，老是问孩子，这是什么啊，你做什么了啊？这就不太科学，没给孩子充分“听”的机会，就先期待孩子“说”了。

　　孩子或者不想说，或者即便回答了，也像是完成任务交卷一样，不想再说了。

　　比较好的办法，是描述法。

　　比如孩子在搭积木，你在旁边说：

　　宝贝你搭了一个加油站，你又搭了一座桥……

　　然后你稍微停顿一下，再接着描述。

　　这个停顿的瞬间，孩子就有可能跟你搭话：“这不是桥，这是房子”。

　　描述性才是激发孩子语言的好方法，相比提问法，描述法让你和孩子之间的地位更加平等，你一句，他一句，是个对话交流的氛围。同时，也让孩子通过你的描述，听到了足够多的语言示范，获得了大量的语言输入，孩子才会说更多的话。

　　2、说话生动又清楚。

　　与孩子说话时，声线柔和一些，音调多加点抑扬顿挫，让孩子觉得说话是件轻松有趣的事；同时，说话要慢而清楚。

　　其实这个很容易做到，生活中我们也经常看到这样的情况：

　　只要面对一个软萌的小宝宝，不论男女、年龄、不论他/她平时是个多强势、多健壮、说话多粗声大气的人，一旦对这小宝宝讲话，一下子就像变了一个人，声音也变细了，音调也变高了，语调起伏变化也更明显了，不自觉地开始“卖萌”了。

　　以前这样的言语模式被叫做“妈妈语”，因为一般假定只有妈妈才会使用。

　　但其实我们知道，哪里是只有妈妈呢？只要有一个萌萌的宝宝坐在面前，爸爸爷爷奶奶叔叔舅舅们都会一秒变“萌萌哒”的，所以我们给它一个中性的术语：“婴儿指向的言语”。

　　与正式的语言相比，新生儿更喜欢婴儿指向的言语，所以各位家长，我们“卖卖萌”，也是有助于宝宝的语言发展的。

　　3、给孩子营造轻松自然的说话气氛

　　尽量别让孩子觉得说话时特别有压力。

　　所以，教孩子说话，除了前面提到的，不要老提问，跟考试似的；也不要急于要求孩子准确无误地说话。

　　我们只须正确的和孩子说话，作示范就好了。

　　即便孩子发音错误，比如孩子说：“发发好漂酿!”，那妈妈回应：“是啊，花儿好漂亮”就可以了。

　　不需要强迫孩子再说一遍，更不要模仿孩子的发音来当笑话，否则，孩子会失去说话的信心和兴趣。