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    杭州小孩语言障碍

    杭州小孩语言障碍

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    课程详情
    2021-09-12 10:00
    语言发育迟缓课程介绍


    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
    孩子语言发育迟缓有哪些表现呢?
      在平时带娃过程中,如果我们发现孩子存在以下情况,需要引起我们的重视,警惕其存在语言发育迟缓,应尽早带孩子到正规医院的儿科进行诊治:

      大于15个月还不会呀呀学话自主发音

      2岁之前不说话,没有语言,或仅仅会说“爸爸妈妈”

      2岁后不会讲词语

      3岁后不会讲2个词以上的短语,或者词汇量较同年龄段孩子明显偏少、讲话过短、结构幼稚、语法错误比较多常人难以理解

      发音不清或者奇怪的发音方式

      不会回答问题,往往“鹦鹉学舌”或者叫“回声样语言”
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
    课程效果
    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。


    康语解答

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
    语言发育迟缓,需要根据情况对症下药
      孩子语言发育迟缓,首先家长不能够着急,很多家长在生活中会在孩子面前“有情绪”的讨论这个话题,其实孩子都是看在眼里的。对于这些语言天赋不是很强的孩子来说,并不意味着他们的学习模仿能力不强。

      我觉得行之有效的方法是,第一:要增加与孩子的交流,让孩子多看你的口型,听你的语音,放慢动作,耐心且有计划性的从简单发音的字重复;第二,多让孩子和其他爱说话的孩子在一起,儿语的相似度会让难度降低一些,孩子易于模仿,因为这是最适合他们的口型;第三,这也是最重要的,多冲孩子笑笑,逗他开心,让孩子经常处在愉悦的状态。
    康语优势

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
    发育迟缓怎么训练
      首先需要明确语言发育迟缓的情况,在儿童期也是比较多见的,一般情况下语言的功能要求是相对比较高的,语言是建立的认知和理解的基础上的,语言的发育需要有认知和理解功能水平的提高来做支撑,如果认知理解水平有落后,语言发育落后一般也都是存在的。

      但是如果认知理解功能达到了同龄孩子的水平,有语言的落后,这样的情况一般考虑是由于单纯的语言发育落后导致,出现这样的情况需要进行语言训练,不过具体还得根据孩子的发育水平,如果只是单纯的语言发育落后,经过积极的干预,家长多教孩子,多让孩子模仿嘴型,模仿发音,一般也是可以逐渐提高的。如果持续存在语言发育落后的情况,可以去专业的康复治疗机构进行语言训练,如果有认知理解功能的落后,还需要配合进行相应的康复治疗。
    康语学校相册



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