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    合肥小孩子语言迟缓

    合肥小孩子语言迟缓

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    • 授课学校: 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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    课程详情
    2021-09-14 17:00
    启智认知介绍

    1
    课程模式
    30分钟一对一
    2
    科学原理
    应用行为分析学
    3
    课程教具
    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


    一周半的男宝宝还不会说话正常吗???
      首先,根据我多年语言康复实践,1岁半宝宝,也就是18个月了,正常情况下,应该会说爸爸、妈妈、爷爷、我饿了等这样2-3个字的词语了。

      其次,这位家长描述:宝宝一周半了还没有开口吃说话,之前好像说过一些含糊的爸爸和妈妈等字音,但不准确;现在不会叫,不爱说话;听力正常;一般也能正常理解大人的语言,能简单表达自己一些想法。

      由于家长的描述比较简单,没有描述孩子智力和口腔功能等方面的情况,我只能简单猜测。

      个人感觉,孩子很像语言发育迟缓,很像是由于智力原因或口腔功能发育比较弱等原因导致的。

      最后,我建议家长,一定要及时带孩子到专业语言康复学校,做一个语言测试,看看到底是什么原因造成孩子没有开口吃说话,只有先把具体原因找到了,后面才能真正找到解决办法。

      
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

    建议给孩子发育迟缓的治疗方法
    1.体格发育迟缓的治疗
    (1)营养不足应合理营养、全面均衡饮食,培养良好的饮食习惯,促进食欲等。
    (2)全身疾病应积极治疗原发疾病。
    (3)家族性矮小、特发性矮小和体质性生长发育迟缓通过各种调养,充分发挥生长潜力,可酌情使用生长激素。

    2.语言发育迟缓的防治对策
    (1)孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小儿说话,训练小儿模仿成人的语言发音,要鼓励小儿敢说话,学会用语言表达自己的要求。
    (2)多给予刺激促使孩子讲话:比如,开始要孩子喊“妈妈”,如孩子不喊妈妈,妈妈应微笑点点头,如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意,最后,孩子突然喊“妈妈”了,就应热情地拥抱或亲吻孩子。
    (3)让孩子多接触社会和大自然,多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来,眼界开阔了,见识广了,自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练,孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
    康语解答

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

    孩子能爬但语言不行怎么办?
    先说下孩子没爬就走的问题,首先,缺少爬行的孩子,影响平衡力,爬行可以促进孩子四肢和躯体的协调平衡能力,让全身肌肉得到锻炼,而没经历过爬行的宝宝,平衡力就会相对来说弱些,如走路不稳、跑不快、容易摔跤、容易晕车等。
    其次,影响感知觉,也就是我曾在文章中发布的感统失调问题,没有经过爬行的孩子他的感知感觉,感统的敏感期错过了,以后最大的表现是,注意力不好,平衡不好,语言发育迟缓,容易多动。如果去语言康复机构,通常也会引导孩子再进行爬行训练!虽然有很多孩子没有爬行,但也没问题,但当孩子出现问题后,去回访这些家庭,会发现很多孩子都爬行时间短!
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