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    杭州孩子说话语言障碍

    杭州孩子说话语言障碍

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    2021-09-19 18:00
    启智认知介绍


    1
    课程模式
    30分钟一对一
    2
    科学原理
    应用行为分析学
    3
    课程教具
    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


    康语启智认知特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    自闭症与发育迟缓
      儿童语言发育迟缓和自闭症还是有本质区别的,你要观察孩子是否有别的沟通障碍,比如行动刻板,不会和你进行双目对视,或者说对你的沟通尝试,没有反应,儿童语言发展迟缓,仅仅是在语言系统的一个系统问题,儿童自闭症则是出现于整个神经系统,是神经系统的协调性有缺失。

      
    康语课程

    社交沟通

    学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

    言语开发

    20种音系疗法 30天开口说话

    启智认知

    掌握300组词汇 认知能力倍数增长

    说话时间的长短,并不能表明孩子语言发育迟缓
      原因很简单,判定为语言发育迟缓,一定是孩子的语言理解和表达能力上落后于同龄的孩子。

      至于孩子说话晚,应该和孩子所处的环境有很大的关系,但是其表达能力和理解能力应该不存在太大的问题。

      因此,只要智力上没有问题,家长完全可以不同过于担心,这种语言上的障碍,是可以通过后天的训练得到提高的。

      至于孩子语言发展慢,一个最重要的原因就是和家庭很大的关系。像家中如果有人自闭症,孩子可能也会受其影响,因为自闭症最大的表现就是表达上出现障碍,说话比较晚。

      平常没事的时候,多和孩子沟通,只有这种双向的交流和表达,孩子才能从中受益,才能从中获得语言的学习对象。引导和教会孩子表达是势在必行。

      
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