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    漳州孤独症自闭症

    漳州孤独症自闭症

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    课程详情
    2021-09-24 10:00
    自闭症课程介绍


    课程模式 01
    30分钟一对一
    科学原理 02
    应用行为分析学
    课程教具 03
    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    自闭症儿童的情绪控制训练
      多动症和自闭症一些高功能的其实没多大区别。有很大的一部分自闭症孩子会同时患有多动症(注意力缺陷),其实家长们平时看到孩子好动,注意力不集中,坐不住,不听话等这些行为,经常闹得幼儿园都上不了,一般家长都选择去医院评估,出来的结果,有的说是多动症,有的说是自闭症,但这都不是准确的,因为结果都不一样,谁对谁错呢。很有可能两个都没错,而是不全对。因为自闭症小孩,多数伴随有多动症。多动症的表现很容易造成误诊,所以家长们在这一点一定要留心。对于这类孩子要多给孩子交流,多给他们一点照顾!
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
    孩子没有攻击性行为,却被诊断为孤独症,你怎么看?
      一,自闭症这种去专业的康复机构做测评,医生在这方面未必比他们专业。这个不是说医生医术不精湛,而是术业有专攻。那些天天接触自闭症的机构比只是偶尔接触到的更加专业一点。你去看自闭症目前医院挂号是不是只能挂生长发育科,从来没听说过可以挂自闭症科吧;

      第二,如果2岁就发现了,那么是最好的人工干预机会。2-6岁一直干预的话,是大概率能恢复到正常孩子的至少90%吧。我家孩子感统方面的问题,所以从4岁多开始干预的,现在也没啥太大的问题了。

      所以,如果被确诊了,也不用着急,孩子还小,还是有非常大的机会康复的。只是家长会带得比较辛苦一点,但是为了孩子,值得!!
    精细艺术教学

    音乐为什么能成为辅助治疗手段?
      我国音乐家冼星海说过:“音乐是人生最大的快乐,是生活的一股清泉,是陶冶性情的熔炉”。音乐对人们的身心健康有很多益处,经常接触音乐的节奏、律动会对人体的脑波、心跳、神经感应等产生某些积极的作用,可以愉悦听觉;缓解精神压力和忧郁的心情;帮助入眠;刺激脑细胞及右脑部活动,提升创造力,并对右脑的训练与发展很有帮助。

      音乐治疗是一门新兴的边缘学科,起源于国外,我国从上世纪八十年代开始进行音乐疗法,并于1997年底在中央音乐学院创办了我国第一家独立的音乐治疗所。音乐治疗主要针对于自闭症、多动症、阅读困难症和抑郁症。音乐的旋律、音色和节奏节拍的运动变化,能调动人们的思维记忆、联想、想象等因素,使人的情绪获得释放与宣泄,强化积极的情绪、缓解或消除消极的情绪,缓和躯体的应激状态,从而达到解除心理紧张、创造自我治愈的机会和目的。
    康语解答

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

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