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亳州非典型自闭症

上课时段： 详见内容
授课学校： 亳州康语儿童康复训练
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教学点： 详见内容
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课程详情

2021-09-21 11:00

启智认知介绍

课程模式 01

30分钟一对一

科学原理 02

应用行为分析学

课程教具 03

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

听古典音乐对孩子有哪些好处呢？

　　有帮助，但要看什么类型的音乐。有些自闭症孩子是相当不喜欢声音的，那么音乐对于ta来说，就是一种噪音，连说话也是一种噪音，但是自闭症孩子讨厌噪音，但又会制造噪音，这是他们对这个世界表达自己的方式。

　　可以静静地放一些舒缓的音乐作为背景音乐，能够起到改善身体频率的作用，比如躁动的时候，容易安静下来。

　　星星的孩子，需要代养人多一些理解和包容。

　　

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

精细艺术教学

轻度自闭症能治好吗?

其实是能缓解的，自闭症的一些特征还是会存在的，但是能大大改变以往自闭症的状态。

心理学研究发现，轻度自闭症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。不会进行扮演性游戏也是孤独症的早期表现之一。如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响。

一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人;在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。

语迟的孩子自闭症区别

　　区别在于1-自闭症的核心问题是社会交流沟通障碍，不会交流，活在自己的世界里，而语言发育迟缓没有这个问题。2-自闭症有一部分有语言，但是语调怪异，不会控制音量，大嗓门，词语匮乏，而语言发育迟缓与此不同。

　　

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