南京正规自闭症评测
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- 授课学校： 南京康语自闭症康复训练
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课程详情
2021-09-26 11:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
对象 & 内容 & 效果
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
孤独症儿童都特别聪明的吗？
孤独症的孩子并不是所有都智商高于常人。有这样的印象或许是因为一些影视作品呈现出来的是患有孤独症的人在某方面有很高的天赋，但是，影视作品通常都是会美化的，真正的孤独症并不是像影视剧中所描写的那样。
国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。很多时候，人们会有一个误区，觉得孤独症都是天才，但事实很明显不是，所以对自闭症需要更多地了解。
经过干预的小朋友是有很大的进步空间的，所以对于孤独症的小朋友，社会一定要给予包容。
国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。很多时候，人们会有一个误区，觉得孤独症都是天才，但事实很明显不是，所以对自闭症需要更多地了解。
经过干预的小朋友是有很大的进步空间的，所以对于孤独症的小朋友，社会一定要给予包容。
怎样才能让有自闭症的孩子回到正常的生活中？
自闭症的孩子要怎样才能回归正轨？面对这个问题，我想很多的自闭症家长都是很想解决的，但是他们在这条路上一直都在努力的路上。同样的，我也是在这条路上一直在努力的人。所以，以下我会建议大家几种方法让自闭症孩子回归正轨。
1.让孩子有一个完整的康复治疗过程。帮助孩子能够在康复治疗的路上，身体所缺乏的东西都能够及时的补上去，让他们变得越来越好。
2.让孩子融入正常的学校生活当中。帮助孩子能够融入到正常的生活当中，他们可以玩自己想玩的东西，过自己想要的生活。
3.让孩子去玩自己想玩的东西。因为孩子是自由的，他们都想要玩自己喜欢的东西，所以我们不应该太多的限制他们，让他们可以有自由自在得童年生活。
所以，自闭症孩子该如何回归正轨？其实这个问题反而是更简单，因为他们本来就跟普通人一样，那么让孩子跟普通的孩子过上一样的生活就可以了，他们并不是特殊的，这就足够了。
1.让孩子有一个完整的康复治疗过程。帮助孩子能够在康复治疗的路上，身体所缺乏的东西都能够及时的补上去，让他们变得越来越好。
2.让孩子融入正常的学校生活当中。帮助孩子能够融入到正常的生活当中，他们可以玩自己想玩的东西，过自己想要的生活。
3.让孩子去玩自己想玩的东西。因为孩子是自由的，他们都想要玩自己喜欢的东西，所以我们不应该太多的限制他们，让他们可以有自由自在得童年生活。
所以，自闭症孩子该如何回归正轨？其实这个问题反而是更简单，因为他们本来就跟普通人一样，那么让孩子跟普通的孩子过上一样的生活就可以了，他们并不是特殊的，这就足够了。
康语解答
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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