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    成都儿童自闭症怎么办

    成都儿童自闭症怎么办

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    2021-10-18 17:00
    启智认知介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


    康语启智认知特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    自闭症是一种发育行为问题又叫孤独症
      自闭症是一种发育行为问题又叫孤独症,是一种发育方面的障碍。社交功能障碍,主要表现就是呼名反应比较差,目光对视比较差,缺乏共同注意,对他人表情变化的反应比较差,不能顺着你手指的方向看或者大小便不能主动的提示,不能对周围环境有对应的反应,另外一个特征是刻板的行为和狭窄的兴趣范围,自闭症的孩子有可能感兴趣的东西并不多,其中有一两种有可能是孩子特别感兴趣的东西,达到了痴迷疯狂的地步。有些孩子有些有可能会有一些刻板的行为,例如把玩具排成一排、把积木摞成一摞或者有固定的行为方式,每天有固定的行为模式等。
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