合肥语言迟缓的解决方法
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- 授课学校： 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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课程详情
2021-10-28 12:00
语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
语言发育迟缓的孩子在家怎么练
一.家里人要多对孩子说话
也就是说家人要多对孩子说，坚持语言上的“输出”。
可以在宝宝某件物品感兴趣的时候，多对他说“这是什么，这个是什么颜色，这是用来干什么的”比如，动妈家宝宝就特别喜欢洗衣机，洗衣机一想就要看，我们就会告诉他“这个东西叫洗衣机。
除此之前，家人也可以在孩子睡前，坚持给他讲睡前故事或者读绘本，绘声绘色、有感情的进行，孩子也会被感染。
二.把说话的权利还给孩子
很多时候，孩子的语言能力弱，或者说语言发育迟缓，其实有一部分原因是他语言用的少，也就是说语言功能较弱。而这与父母太过“懂”他，不需要他说什么就能知道他要表达的意思，然后直接满足有关。
所以，当每次孩子要什么的时候，鼓励宝他说出来，如果觉得说出来具体物品比较难，可以教他说简单的“是的”、“不要”等示意性的词汇。
也就是说家人要多对孩子说，坚持语言上的“输出”。
可以在宝宝某件物品感兴趣的时候，多对他说“这是什么，这个是什么颜色，这是用来干什么的”比如，动妈家宝宝就特别喜欢洗衣机，洗衣机一想就要看，我们就会告诉他“这个东西叫洗衣机。
除此之前，家人也可以在孩子睡前，坚持给他讲睡前故事或者读绘本，绘声绘色、有感情的进行，孩子也会被感染。
二.把说话的权利还给孩子
很多时候，孩子的语言能力弱，或者说语言发育迟缓，其实有一部分原因是他语言用的少，也就是说语言功能较弱。而这与父母太过“懂”他，不需要他说什么就能知道他要表达的意思，然后直接满足有关。
所以，当每次孩子要什么的时候，鼓励宝他说出来，如果觉得说出来具体物品比较难，可以教他说简单的“是的”、“不要”等示意性的词汇。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
自闭症的孩子有哪些特点？如何早发现？？
第一无情感需求，第二有刻板行为，这两个是最最主要的判断。
情感依赖没有是即使是对日夜母乳喂养的妈妈也没有情感需求，刻板行为是重复简单动作长达半小时以上的。
其他的一些只能作为参考。目光对视，有些胆小的孩子也会逃避目光对视，还有一些受到过强烈刺激伤害的孩子也会逃避与他人有目光接触。
语言障碍，有语言发育迟缓还有无意义的语言表达，其实有不少孩子语言发育是比较慢，毕竟每个孩子的发育情况都不一致，而自闭症里有些孩子是说话慢或不会说话但有些是会喋喋不休重复他自己要说的内容，大部分词不达意。
暴力行为，有不少正常的孩子也会有一些暴力行为，甚至自残行为也有。而自闭症孩子有些可能有攻击别人或自己的行为，但也有很多的孩子不会攻击任何人。
情感依赖没有是即使是对日夜母乳喂养的妈妈也没有情感需求，刻板行为是重复简单动作长达半小时以上的。
其他的一些只能作为参考。目光对视，有些胆小的孩子也会逃避目光对视，还有一些受到过强烈刺激伤害的孩子也会逃避与他人有目光接触。
语言障碍，有语言发育迟缓还有无意义的语言表达，其实有不少孩子语言发育是比较慢，毕竟每个孩子的发育情况都不一致，而自闭症里有些孩子是说话慢或不会说话但有些是会喋喋不休重复他自己要说的内容，大部分词不达意。
暴力行为，有不少正常的孩子也会有一些暴力行为，甚至自残行为也有。而自闭症孩子有些可能有攻击别人或自己的行为，但也有很多的孩子不会攻击任何人。
康语优势
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
总结一下孩子语言方面的问题
第一：语言能力差（只会简单的话）
第二：几乎无法沟通（这里把不会遵守指令，面对他人叫喊不答应结合在一起）
这里还有两个关键点“跟其他孩子区别太大”“特别好动”加上无法沟通、语言发育很差，所以这里不排除自闭症的可能性，当然这只是猜测，我们更希望孩子只是语言发育迟缓或是说语言发育障碍。
当孩子出现语言发育迟缓，不仅会影响到孩子的沟通互动、认知水平、心理健康、情绪管理，还会阻碍听、说、读、写、算能力的发展。
相信很多家长在面对孩子出现异常发育的情况可能都会比较迷茫、焦虑、不知所措。
这里当我们发现孩子的发育（不单是语言）出现异常，作为医生我的建议是，此时应该对孩子的语言水平进行一个详细、全面的评估。
第二：几乎无法沟通（这里把不会遵守指令，面对他人叫喊不答应结合在一起）
这里还有两个关键点“跟其他孩子区别太大”“特别好动”加上无法沟通、语言发育很差，所以这里不排除自闭症的可能性，当然这只是猜测，我们更希望孩子只是语言发育迟缓或是说语言发育障碍。
当孩子出现语言发育迟缓，不仅会影响到孩子的沟通互动、认知水平、心理健康、情绪管理，还会阻碍听、说、读、写、算能力的发展。
相信很多家长在面对孩子出现异常发育的情况可能都会比较迷茫、焦虑、不知所措。
这里当我们发现孩子的发育（不单是语言）出现异常，作为医生我的建议是，此时应该对孩子的语言水平进行一个详细、全面的评估。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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