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    荆门消防设施操作员培训

    荆门消防设施操作员培训

    • 上课时段: 详见内容
    • 授课学校: 优路教育
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    课程详情
    2020-10-23 17:09

     

    01
    课程背景

    消防设施操作员职业共设五个等级,分别为:初级消防设施操作员(国家职业资格五级)、中级消防设施操作员(国家职业资格四级)、高级消防设施操作员(国家职业资格三级)、消防设施操作技师(国家职业资格二级)、消防设施操作高级技师(国家职业资格一级)。不同级别的报考条件各不相同。

     

    02
    消防设施操作员 适合学员
    学员学习待遇
    提供网络学习课程,网上教员互动答疑指导,指导学员准备统考资料,提供考前集中辅导(面授),带领学员参加理论与实操
    招生对象
    准备或正在从事建筑物消防安全管理的人员; 准备或正在从事消防设施维保检测人员; 准备或正在从事消防巡查、检查人员

     

    03
    多种上课形式,保证学习效率!
    • 基础精讲(网络)
      根据考试要求,将理论基础内容按照章节进行强化巩固,掌握理论考试重点,同时为实操课程学习打下坚实基础。
    • 习题训练(网络)
      针对实操理论相关知识点进行提炼总结,以习题的形式进行专项训练,帮助学员快速消化掌握重难点,强化做题能力。
    • 实操演练(网络)
      通过消防三维实操仿真系统,讲解消防员技能操作要点细节,学员可在面授课前后熟悉巩固,反复学习,加强记忆。
    • 理论集训(直播)
      根据各等级专业技能考试要求,进行现场技能操作演示及学习指导,和技能操作考试模拟演练,快速拔高实操应用能力。

     

    04
    消防设施操作员的就业岗位有哪些?
    初级消防设施操作员的就业岗位:
    消防控制室的值班、操作人员;社会单位消防安全责任人、消防安全管理人;专兼职消防管理人员,自动消防系统操作;消防安全检测人员,建设工程设计人员;建设工程消防设施施工、监工、检测、维保等执业人员、易燃易爆危险化学品从业人员、消防志愿人员、保安员等。
    中级消防设施操作员的就业岗位:
    物业公司或者大型商场的中层管理者;消防维保公司的技术员或技术主管。消防设施操作员更多的是偏向社会层面,适用范围广,而且也不太受年龄和体力的限制。
    05
    消防设施操作员招生简章
    班型 课程模块 配套资料 保障服务
    初级设施操作员签约保障班 基础精讲、习题训练、实操演练、理论集训 《基础必备讲义》(初级)、《实操演练题库》(初级)、《技能操作指南》(初级) 保障服务:两期考试服务,下一期重读,重读报名费自理;配套服务:VIP1答疑通道
    中级设施操作员签约保障班 基础精讲、习题训练、实操演练、理论集训 《基础必备讲义》(中级)、《实操演练题库》(中级)、《技能操作指南》(中级) 保障服务:两期考试服务,下一期重读,重读报名费自理;配套服务:VIP2答疑通道
    高级设施操作员签约保障班 基础精讲、习题训练、实操演练、理论集训 《基础必备讲义》(高级)、《实操演练题库》(高级)、《技能操作指南》(高级) 保障服务:两期考试服务,下一期重读,重读报名费自理;配套服务:VIP3答疑通道

     

    06
    优路教育介绍
    优路简介
    优路教育成立于2005年,经过多年的发展,现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体,已在全国30个省市自治区开设了200余家直营分校,1000余名行业优选专业课程研发人员及开设了200余家直营分校,1000余名行业优选专业课程研发人员及老师。优路教育的教学特色采用线下面授和线上网络相结合的模式,实行标准化教学服务管理,在全国分校推广融合式教学,将“录播+直播+面授”进一步融合。

     

    07
    优路教育教学优势
    • 教学体系轻松化
      优路教育采取融合式教学新模式,将“直播+录播+面授”相结合;建立“知识树”体系,增设知识点搜索功能;汇编智能题库,实现智能测评和训练;配备专业师资,以智能题库和学员学习行为大数据为基础。
    • 服务体系多面化
      从一线服务人员到管理层,从产品/教辅资料研发到开展教学,从授课到答疑,从人才培养到就业指导,优路教育打造咨询+教学+答疑+就业+职业发展规划的服务闭环,为学员提供专业、细致、多面的服务。
    • 科技教育趣味化
      采用线下面授和线上网络相结合的模式,实行标准化教学服务管理,在全国分校多面推广融合式教学,将“录播+直播+面授”,同时,将融合式教学与智能技术相结合,采用三维实景和3D仿真模拟教学。

     

     

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