杭州语言发育迟缓怎么治
- 上课时段： 详见内容
- 授课学校： 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
- 已关注： 加载中
- 教学点： 详见内容
- 课程价格： 请咨询
- 开班时间： 滚动开班
- 优惠价格： 请咨询
- 咨询电话：
课程详情
2021-10-30 10:00
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
引起感统失调的原因
前庭觉统合失调
表现为上课注意力不集中,好动不安,鞋子不分左右,方向感不佳,容易跌倒,晕车晕船;严重的还会出现语言发育迟缓、语言表达困难。
触觉统合失调
表现为胆小、粘人、爱哭、怕生、孤僻不合群、爱惹人、挑食偏食或暴饮暴食、吃手、咬指甲、容易紧张。触觉敏感严重的幼儿也会形成严重的语言障碍。
本体觉统合失调
表现为缺乏自信心、消极退缩、平衡能力差、容易摔倒、不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。
视觉统合失调
表现为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利的阅读，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算、抄错题等。
听觉统合失调
表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
表现为上课注意力不集中,好动不安,鞋子不分左右,方向感不佳,容易跌倒,晕车晕船;严重的还会出现语言发育迟缓、语言表达困难。
触觉统合失调
表现为胆小、粘人、爱哭、怕生、孤僻不合群、爱惹人、挑食偏食或暴饮暴食、吃手、咬指甲、容易紧张。触觉敏感严重的幼儿也会形成严重的语言障碍。
本体觉统合失调
表现为缺乏自信心、消极退缩、平衡能力差、容易摔倒、不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。
视觉统合失调
表现为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利的阅读，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算、抄错题等。
听觉统合失调
表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
自闭症儿童的语言发展特征
语言发育迟缓，自闭症都会有语言上的障碍。
孩子虽然话说的不好，一些音说的不清楚，但是愿意和你交谈。喜欢拉着你，撒娇，笑眯眯的，或者发脾气的看着你，和你互动。这个就很大的可能不是自闭症。
1看人，你叫他，他搭理你。自闭症几率就小
2喜欢沟通。就算说不好，也喜欢跟你说这个说那个。
3喜欢模仿，看电视里面的小朋友跳舞啊，玩玩具，他也喜欢跟着玩。自闭症几率小
自闭症很大一部分可能会伴有语言发育迟缓。但是高功能自闭症和阿斯伯格，在语言上是没有太大问题的。
有些宝宝在2岁初期会诊断出语言发育迟缓，到3岁又诊断是自闭症。
这个，没看到孩子，还真不敢百分之百地确定。
但唯一敢确定的是。您只要觉得孩子哪里有些弱，就在平时多在这方面培养孩子。不要纠结到底是自闭症还是其它的。
关键在于及时干预。不要忽视。
孩子虽然话说的不好，一些音说的不清楚，但是愿意和你交谈。喜欢拉着你，撒娇，笑眯眯的，或者发脾气的看着你，和你互动。这个就很大的可能不是自闭症。
1看人，你叫他，他搭理你。自闭症几率就小
2喜欢沟通。就算说不好，也喜欢跟你说这个说那个。
3喜欢模仿，看电视里面的小朋友跳舞啊，玩玩具，他也喜欢跟着玩。自闭症几率小
自闭症很大一部分可能会伴有语言发育迟缓。但是高功能自闭症和阿斯伯格，在语言上是没有太大问题的。
有些宝宝在2岁初期会诊断出语言发育迟缓，到3岁又诊断是自闭症。
这个，没看到孩子，还真不敢百分之百地确定。
但唯一敢确定的是。您只要觉得孩子哪里有些弱，就在平时多在这方面培养孩子。不要纠结到底是自闭症还是其它的。
关键在于及时干预。不要忽视。
康语优势
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
语言发育迟缓的孩子的原因
很多语言发育迟缓的孩子，也奶奶姥姥带的，也有妈妈全职在家里带的，到他们都有一个共性：与孩子的互动很少。
丫丫是姥姥带的，到姥姥身体不好，一岁之前，丫丫每天就那么仰躺在床上，姥姥隔几个小时给喂一次奶粉，连辅食都没有。
瑞瑞是奶奶带的，但住在五楼，奶奶年龄大了，抱不动孩子下楼，爸爸妈妈工作紧张，回到家里就想休息，刷手机，很少陪孩子玩，就这些瑞瑞一直跟着奶奶长到三岁上幼儿园，家长才发现孩子的不同。
还有妈妈带的，但情况相同，都是大人只顾自己玩手机，不理会孩子，孩子等于是在孤独的环境里长大的。
现在，家长该怎么办呢？
幼儿的语言发育是在交流互动中发展出来的，父母首先要成熟起来，承担起做父母的责任，多陪伴孩子，陪孩子说话、做游戏。其次，家庭成员要多和孩子交流，当孩子有需求时，要鼓励孩子多表达。第三，经常带着孩子被儿歌、诗词，培养孩子韵律感节奏感。
丫丫是姥姥带的，到姥姥身体不好，一岁之前，丫丫每天就那么仰躺在床上，姥姥隔几个小时给喂一次奶粉，连辅食都没有。
瑞瑞是奶奶带的，但住在五楼，奶奶年龄大了，抱不动孩子下楼，爸爸妈妈工作紧张，回到家里就想休息，刷手机，很少陪孩子玩，就这些瑞瑞一直跟着奶奶长到三岁上幼儿园，家长才发现孩子的不同。
还有妈妈带的，但情况相同，都是大人只顾自己玩手机，不理会孩子，孩子等于是在孤独的环境里长大的。
现在，家长该怎么办呢？
幼儿的语言发育是在交流互动中发展出来的，父母首先要成熟起来，承担起做父母的责任，多陪伴孩子，陪孩子说话、做游戏。其次，家庭成员要多和孩子交流，当孩子有需求时，要鼓励孩子多表达。第三，经常带着孩子被儿歌、诗词，培养孩子韵律感节奏感。
康语学校相册
更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息，请访问学校网站 杭州康语儿童语言迟缓康复中心 进行详细了解。
或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
当前文章URL：http://www.haoxue365.com/course/16040.html
