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    石家庄儿童语言发育迟缓培训

    石家庄儿童语言发育迟缓培训

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    • 授课学校: 石家庄康语儿童自闭症康复训练
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    2021-09-30 12:00

    语言发育迟缓训练方法?家长警惕语言发育迟缓。

    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
    课程效果
    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
    孩子语言发育迟缓是什么原因造成的?
    虽然宝宝说话有早有晚,但大多数还是按照上面这个发展规律来的
    2岁半的宝宝就应该基本具备了说短句的能力,能比较好地表达自己的意图。更别提一个3岁多的宝宝了。
    如果孩子还没有达到这个标准,既不能只是觉得自家宝宝学得慢,更不要轻信“贵人语迟”这样好听的客套话。
    大多家长都是在孩子上幼儿园,甚至小学的时候,才注意到宝宝的语言问题。
    但往往这时已经错过了最佳的语言敏感期,宝宝的身心发展、人际交往也会受到影响。
    更重要的是,孩子要学习,训练时间有限;再者,语言的治疗训练需要长期坚持,才能慢慢缩短与同龄孩子的差距。
    给宝宝做语言筛查有哪些项目?
    宝宝的语言筛查,除了详细问诊,还有相关的专科检查,以及康复评估。
    基础筛查:口肌功能、吞咽功能、口语清晰度、舌头灵活度;
    专科检查:智能语言评估,认知能力评估,ASQ儿童发育筛查,注意力测试,记忆力测试,感觉统合能力、孤独感测试
    康语言语开发特点

    特点一

    20种音系疗法

    特点二

    30天开口说话

    特点三

    1对1专属课程顾问


    康语课程优势

    优势一
    四十年研究数据证实效果
    优势二
    力证据支持的指导方法
    优势三
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
    优势四
    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
    优势五
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
    优势六
    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    康语解答

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    康语学校相册


    促进宝宝的智能发育就要注意抓住宝宝智能发育的5个关键期
    1、动作发育的关键期
    婴幼儿的动作发展是诱导心理发展的必要前提,所以要抓住该时期,创造条件,使婴幼儿更快的获得运动经验,利于婴幼儿心理发育

    2 、语言发育的关键期
    婴儿出生开始就喜欢看人讲话时嘴的动作,3个月左右开始能够发出简单的音节,并主动对熟悉的人发音时,就开始了他的语言发育关键期。

    3 、感知觉发育关键期
    感知觉发育的关键期从出生开始,包括视觉、听觉、嗅觉等。很小的婴儿就会在大人说话时盯着成人的脸和看他的嘴巴。孩子常常能够捕捉到成人会忽略周围环境中细小的事物,如8个月左右的婴儿就能把地上细小的容易被成人忽略的小东西捡起来。

    4 、注意力与记忆发展关键期
    婴儿期以无意注意为主,2-3个月的婴儿很容易就被新鲜事物所吸引,直到 3岁左右幼儿能够集中注意力10-12分钟。注意对儿童认知发展十分重要,家长们可以通过适合年龄特点的游戏活动促进有意注意的发展。记忆开始的标志是条件反射的出现。9个月左右的宝宝就能够记住一些指令性的动作,如欢迎、再见等。

    5 、思维和想象发展的关键期
    婴幼儿的思维特点是直觉行动思维,即思维过程里离不开直接的感知和动作,当感知和动作中断,思维就终止。


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