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    珠海语言发育迟缓

    珠海语言发育迟缓

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    课程详情
    2021-10-08 18:00
    康语语言发育迟缓课程特点


    特点一

    20种音系疗法

    特点二

    30天开口说话

    特点三

    1对1专属课程顾问
    语言发育敏感期,给孩子提供好的语言环境
      1:首先对于“语言”做了解,对于孩子,先捕捉的是“语素,语音,语调,之后才有字、词、句子等,所以,不一定不同国度的语言是多类语言,普通话,方言,都属于不同类语言。

      2、老人帮忙带孩子,如果老人不讲普通话,也是一种语境,父母保持与孩子讲普通话,这是两种语境,这两种语言与孩子交流都充分,未来孩子入学不必担心,孩子沟通问题。

      3、适合孩子看的多媒体动画片,画面与音乐足以吸引孩子注意力,如果有英文版,可以正常播放,孩子这个年龄的大脑,语言发育没有完全形成,不太区分母语,多类型语言的输入,孩子都当成母语吸收,监护人可以简单互动,练习输出。如果条件允许,出国旅行时,孩子可以多练习输出。
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    小孩子智力低下发育迟滞有哪些表现?
      小孩智力低下,首先从运动,语言以及神经反应等发育落后,严重的智力低下可以有大小便,生活不能自理等情况发生。有些先天性智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。智力低下的宝宝比正常宝宝明显运动发育迟缓。语言发育落后。对环境的反应性差。多动也是某些智力落后宝宝的一个特点。智力落后的宝宝注意力很不集中。
    康语优势

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
    语言发育迟缓的孩子在家怎么
    孩子们的语言发育确有很大差别。有的孩子一岁半左右就可以和人顺利交流,准确表达出自己的想法和意愿,并能够回答简单的提问;更多的孩子在一岁多产生说话的欲望,开始从宝宝语言学起,但学习效果各有不同;而有的孩子两岁多了还少有学习说话的欲望,对别人的关爱和提问不理不睬。

    产生这种情况的原因,也许有遗传因素、生理因素和心理因素等,但我个人认为,环境因素也就是带孩子的方式,对孩子语言发育的作用至关重要。研究表明,母体中的胎儿五个月起就能够敏感捕捉到外面的声音,随着听觉系统的逐步发育成熟,第七个月起,听觉器官便通过神经与脑建立联系,把听到的信息传导到大脑,并储存起来构成记忆。刚出生的婴儿在焦躁不安时,听到当初隔着妈妈肚皮对自己说话的爸爸妈妈的声音,就会显得愉悦,就足以说明这一点。
    康语学校相册



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