中山感统失调表现

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授课学校： 中山康语儿童语言迟缓训练中心
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课程详情

2021-10-14 14:00

康语感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

为什么3-4.6岁的孩子要上感统课？

依据感觉统合才能开展阶段：第一阶段是基础才能打造阶段，也成为“调整期”。这个阶段的练习项目：经过触觉、前庭觉、本体感、视觉形态、听觉感官等基础练习内容，调整身体运动功用，平衡、肌肉、和谐、速度、配合、方向、变化到达身体机能的提升。

3岁是孩子性情形成的关键期，也是基本行为稳固的时期，3-4岁也是孩子形象视觉（我们平常所说的想象力与创造力）开展的关键期。从感觉统合的开展阶段来看。在3-4.6岁这个阶段的感统练习，属于基础才能打造阶段，更偏重于调整孩子的“吃力不讨好”的行为。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。

少儿感统失调有哪些表现

一种观点认为该障碍与左半脑球功能有关，而与感觉统合过程无关；另一种观点认为它与前庭平衡功能统合失调有关。人的听觉神经形成较早，但成熟较晚，因为儿童在早期听觉能力较弱，所以不能承受过大或过高的声音。所以，环境吵闹过多，家长经常发脾气或责骂孩子，都会使孩子在听觉上形成一层自我保护膜，养成不听别人说话的习惯。孩子长大后，会表现为听觉障碍，不知如何与人交流，还可表现为语言发育迟缓、语言表达能力低下。

康语简介

关于康语教育

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校，总教学面积近20000㎡。