榆林孤独症儿童的行为特征有

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授课学校： 榆林康语自闭症训练中心
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课程详情

2022-01-27 10:00

自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

孤独症和自闭症是不是一样吗？

　　自闭症是不能与人正常交流。但孤独症不是学术上的称呼。在心理学上范畴的孤独症并非真的症态，在心理学范畴的学术名没有“孤独症“，只是俗称，因此孤独症是不擅交流，不是不能交流。但如把自闭症称为孤独症，那就是和自闭症一样的器质性或功能性障碍病变了。我是祖传中医的传承人。也学过西医，用脑子思考。有些人自认为学了西医或上了个学校或做了医生就认为了不起了，不就背诵了点医学吗？或者百度一下“自闭症又称孤独症“就说我说错了？我只能说你太无知。

康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

轻度自闭症儿童能治愈吗

　　自闭症目前是一项世界难题，还没有完全治愈的说法，只能是在最佳治疗年龄，进行针对性的干预，让孩子得到最大程度的提高。

　　孩子一旦患上自闭症，家长一定要带孩子去正规的儿童医院接受心理干预的治疗，家长一定要鼓励孩子和给予关怀，相信孩子一定会好起来的。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。