苏州12岁自闭症孩子怎么办

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授课学校： 苏州康语儿童语言迟缓训练中心
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课程详情

2022-02-04 13:00

康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

自闭症，什么时候治疗效果最佳？

　　年甚至数十年前，自闭症并没有引起人们的足够重视，因而令很多宝宝错过了最佳的干预时期及治疗时期。

　　随着大家对该疾病的充分研究，发现：自闭症孩子在3岁之前，通过后天的特殊教育辅导，早期进行干预治疗可以帮助孩子在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用，且效果越早越好。

　　因此家长如果发现宝宝有不搭理人、兴趣狭窄、不会正常表达需求等症状，应及时带孩子到专业的脑科中心诊治，以免耽误最佳治疗时机。

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

发现孩子有自闭倾向,家长应该怎样做才能帮助孩子呢？

　　家长这时候要做的首先不是惊慌失措到处寻医问药，甚至尝试用一些不靠谱的偏方，而是尽可能与孩子互动，针对怀疑或是确诊为自闭症的孩子，家长除了要积极寻求专业医生的帮助外，还应该积极地与孩子互动，即便孩子没有反馈也要继续和他互动，尽可能让他的注意力从物质世界转移到人类世界，而绝对不能再让孩子一个人玩耍，坚持不断和孩子互动，或可使孩子自我封闭的状况得到好转。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。