中山五岁男孩语言迟缓
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- 授课学校： 中山康语儿童语言迟缓训练中心
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课程详情
2021-12-15 18:00
语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
语言发育迟缓临床表现
当孩子开始学习语言时，表现出语言缺陷，孩子能说出一些音节，但不能形成单词。他记不住普通的单词，词汇量很差，不能用完整的句子描述自己需要的东西，所以他的句子很难理解。孩子的语言学习速度非常慢，往往比正常孩子慢2~3倍，语言明显落后，如1岁不能叫爸爸、妈妈，4岁不能说完整的句子。特发性语言发育障碍临床上分为表达性语言障碍和接受性语言障碍。前者能理解语言，但不能表达语言;后者对语言的理解和表达有限。
康语言语开发特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
语言发育迟缓怎么做康复训练
随时随地鼓励发音
有些儿童在做言语训练时，常会遭受（言语发生量）太少的问题，所以想从他宣布的少量几个音中，对他做纠正或回馈便显得困难。所以不管孩子说得好或不好，家长仍应鼓励他多讲话，如此咱们才会有较多的时机帮助他纠正一些不正确的发音，只要讲的话多了，家长们才能对孩子进行更进一步的言语更正，以便到达游刃有余。
有些儿童在做言语训练时，常会遭受（言语发生量）太少的问题，所以想从他宣布的少量几个音中，对他做纠正或回馈便显得困难。所以不管孩子说得好或不好，家长仍应鼓励他多讲话，如此咱们才会有较多的时机帮助他纠正一些不正确的发音，只要讲的话多了，家长们才能对孩子进行更进一步的言语更正，以便到达游刃有余。
康语优势
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
康语学校相册
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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