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    中山怎样解决儿童语言障碍

    中山怎样解决儿童语言障碍

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    课程详情
    2021-12-18 11:00
    对象 & 内容 & 效果


    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
    课程效果
    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
    怎样才算语言发育迟缓,家人又该如何引导?
    语言是很抽象的东西,人类是唯一一个把语言发展,并把它作为一种沟通工具的。其他的物种像鸟、猴子、海豚等等也有通过声音、动作进行交流的,但是不会发展出口语、书写、阅读的表达能力来表达想法、能力、情绪和概念。蒙特梭利发现了人类在出生的前6年里有许多敏感期,而语言的敏感期从出生下来就有,并且持续到出生后的6年:
    如果我们仔细观察一个新生儿,当我们在孩子清醒的时候,和他说话时,你会发现他会非常专注地观察你的嘴巴,你的嘴唇、牙齿、舌头、脸部的肌肉是怎么同时运作发出声音的。虽然这个时候他还没有真正发展出口语,但是从出生的那一刻他就在观察、吸收、内化。他通过吸收环境里所有的感官印象,理解概念,逐渐理解到:词是用来表达和命名这个世界的。环境里一切的声音都被他通盘吸收,以用来建构他自己,成为一个人。
    因此多多和你的孩子说话吧,读故事书、念诗歌、唱童谣、这些都是很好的方式,让孩子感受到语言的魅力,这些声音都会被他吸收,并且在恰当的时机用他自己的方式被“创造”和表达出来!
    康语言语开发特点

    特点一

    20种音系疗法

    特点二

    30天开口说话

    特点三

    1对1专属课程顾问


    康语课程优势

    优势一
    四十年研究数据证实效果
    优势二
    力证据支持的指导方法
    优势三
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
    优势四
    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
    优势五
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
    优势六
    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    孩子说话不利索、语言能力差,适合什么样的学校学习?
    孩子有语言发育迟缓问题的,比较推荐来康语儿童智能康复中心。康语是中国专业的特殊儿童康复机构,针对孩子不会说话、讲话晚、发音不清、口吃,大舌头、口齿不清、说话思路不清问题,提供更好的康复训练,缩小孩子与普通儿童的差距,稳步提高儿童的综合能力,为数百万特殊儿童走进校园创造更多的学习机会!
    康语解答

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    康语优势

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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