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    宜春自闭症训练机构

    宜春自闭症训练机构

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    • 授课学校: 宜春康语儿童自闭症康复训练
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    2021-11-27 14:00
    启智认知介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    当你得知你的孩子有自闭症时,作为家长的你会怎么办?
      自闭症,又称自闭症或孤独性障碍,是广泛性发育障碍的代表性疾病。在现代社会中发病率越来越高,也成为了让人们不得不重视的一种精神和心理上的疾病。孤独症症患儿的症状主要表现为,孩子不愿和人交流,整天沉迷于自己的世界,多数孩子不开口说话,生活自理能力差,学习有明显障碍,接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等,严重的还会有自残或暴力的倾向。作为父母,当你的孩子被诊断为股自闭症时,你需要做到这几点:

      1、调整心态,做好长期奋战的准备

      相信大多数父母在得知自己的孩子被诊断为自闭症时都是痛不欲生的,曾经有很多家长跟我讲当知道消息的那一刻,他们的第一反应都是抱着孩子去自杀。他们的心情我非常能够理解,谁也不想遇上这样的事,但是既然事情已经发生了,我们能做的就是勇敢去面对,伤心难过都是无济于事的。我们要明白这是一个长期的战役,不能战斗还没开始就内耗太多,我们要把能量都留着来解决问题。

      2、家庭成员相互支持,统一意见

      父母是孩子最好的老师,对于自闭症的孩子来说,家庭康复是至关重要的。很多家庭为了孩子的康复,父母一方辞职,全职带孩子做康复训练。这就需要家长成员之间相互理解,相互支持,做好分工,找出一个对孩子来说最好的解决方案。

      其次家庭所有成员在教育理念上一定要保持高度统一。不能爸爸妈妈给孩子做干预训练的时候,爷爷奶奶却要孩子休息;不能在干预的过程中,孩子出现情绪问题了,爷爷奶奶就去赶紧去哄,中断训练计划。孩子们都是非常聪明的,在教育问题上家庭成员的意见不一致,很容易让孩子钻空子,这样以后教育起来会更麻烦。因此在给孩子做干预这件事情上,家里的所有人一定要持统一意见,坚持原则,这样的训练效果才会事半功倍。

      3、找一家靠谱的机构带孩子去做康复训练

      很多父母可能在孩子被诊断为自闭症之前都没听过这个词,更不了解相关领域的知识,因此对于孩子的干预训练更是无从下手。这时就需要你能够通过各种渠道,不管是上网搜索也好,托人打听也好,一定要找一家靠谱的机构给孩子做训练

      近几年全国各地的很多机构仿佛都看到了特殊教育领域里面的商机,各种各样的自闭症训练机构如雨后春笋般全都冒了出来。很多机构广告打的特别好,实际上才开没几天,甚至连老师都没几个。因此建议家长在给孩子找机构时,除了听别人说,一定要自己去实地考察,找一家有实力的机构尤为重要。评价一家机构好坏除了硬件设施以外,一定要看教师的质量,看教师专业知识是否过硬,工作经验是否丰富,对孩子是否有耐心和责任心。

      4、父母自己也要学习干预方法

      要教育孩子就要不断地学习,不仅学习一般的还要学习特殊的教育知识和技能,做到与学校教育同步。自闭症干预训练的方法很多,但是最基础的还是ABA。后来又有专家推出很多新的方法,但那些也都是在ABA的基础上演变而来的。因此家长学好ABA,对孩子的进步也是至关重要的。当然其他的方法也要了解一些,教育孩子光靠一种方法肯定是不够的。

      虽然家长把孩子送到机构训练,但是老师不是万能的,光靠上课那几个小时的时间也是远远不够的。家长与老师要保持经常的、紧密的联系。要经常跟老师交流孩子的训练进度,以及回家需要做的内容。毕竟父母陪伴孩子的时间才是最多的,在家里有很多的资源可利用,并且更实际,更能经常化、生活化,有的技能更能易于孩子掌握运用和巩固。要做到训练生活化,生活训练化,这样你的孩子会进步的更快。

      5、与专业的医生的保持联系

      自闭症孩子的家长有时候需要寻找医学方面的帮助,适时的心理发育水平评估可以提供教育计划的制定。在青春期可能有癫痫发作,及时系统的治疗对避免自闭症加重十分重要。

      家长,是自闭症孩子的第一任老师,你们的选择及对孩子的教育将影响到孩子的一生,决定着孩子的未来。

      
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。



    康语优势

    高频监督评估 01
    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
    师资力量 02
    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
    1对1定制课程 03
    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
    增值服务 04
    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    社会实践融合班


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