对于正处于变声期的青少年，怎样正确的发声?

1.不可“谈唱变色”

　　变声期学生的生理变化和心理变化对教学者和家长无疑都造成了较大的困惑。有的教师和家长为了保护孩子的嗓音，让孩子长期禁声，不唱或者少唱，造成了“谈唱变色”现象。但作为一名长期从事学生歌唱工作的群文音乐干部，我认为，不唱或者少唱并不可取，对孩子的嗓音并无好处，而做适当的练习能够更好的保护孩子的音色，帮助孩子渡过变声期阶段。

2.做气泡音训练

　　什么是气泡音?气泡音就是运用气息吹动声带，使喉咙发出“额额额额···”的声音，产生气泡的效果。做气泡音的要点就是运用微弱但持续而有力的气息去吹动声带，做出一个气泡音，在声带被吹开后再闭合一次，连续不断形成均匀、清晰地气泡音。气泡音对于处于变声期当中声带疲劳的学生来说，能起到一个非常好的按摩声带的作用。

3.掌握正确适当的发声方法

　　平时发声要适量，避免过度用嗓，比比如大声喊叫及长时间讲话。尽量限制其他说话时间，比如减少不必要的聊天、打电话等。工作中，说话发音音量适度减小，教师讲课尽量用麦克风;唱歌时控制音高、音量，不宜硬唱能力不可及的高音;掌握科学的发声方法，如胸腹式联合呼吸，增加发音时呼吸气流;喉肌松弛训练(咀嚼、哼鸣、水泡音等);避免硬起声(起音急促)，多用软起声。

4.用嗓前后，记得润嗓或按摩

　　在科学发声的培训课程中，用嗓前后应多喝温开水，保持咽喉湿润，用嗓后可自行用水蒸气雾化吸入，也可自行对喉部周围推拿按摩，放松喉部肌肉。

以上，就是小编为大家整理的关于正确发声的技巧，希望能对大家有所帮助。