重庆注意力不集中训练培训班

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授课学校： 重庆康语儿童自闭症康复训练
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课程详情

2021-10-06 13:00

感统课介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具

康语感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。

康语荣誉

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

引起幼儿注意分散的原因

　　幼儿注意到额稳定性比较差，在良好的教育环境下，3-4岁幼儿能够集中注意3-5分钟，4-5对可持续注意10分钟左右，5-6岁幼儿可以持续注意10-15分钟，有时可以持续到20分钟。
　　幼儿的无意注意占优势，自我控制能力很差，注意力容易分散，幼儿神经系统的机能还没有充分发展，长时间处于紧张状态或从事单调活动，会产生疲劳。有时教师对学生提出的要求不具体，或者活动的目的不能为幼儿所理解，也是引起幼儿注意分散的原因。

精细艺术教学