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    莆田宝宝自闭症怎么干预

    莆田宝宝自闭症怎么干预

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    课程详情
    2021-10-14 13:00
    自闭症课程介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
    应该如何用科学的方法治愈自闭症呢?
      回答这个问题我觉得压力很大,这么大的世界都无法解决的问题,我被邀请回答这个问题,我感到荣幸的同时,也有一种不自量力的感觉,但我还是鼓起勇气回答这个问题。因为有很多自闭症的病人需要帮助,我只能以我的一点了解和分析,谈谈我自己的一点认识,如果能帮助到你也是一种缘分吧?既然是智力不如常人,我在想毕竟是人,人有人的教化,我想是根基出了问题,而且是男孩子居多,尊严一开始就收到了侮辱,可能在生命的胚胎就出现问题了,但是画面有,意识有可是拒绝?所以爱是前提,也是一个漫长的过程,夹生饭不好吃也不能吃,可是加点水从新开始在蒸一蒸也能吃,只是毕竟能吃了,耐心耐心加细心尽量回到开始。一点一点见解而已,仅供参考。
    康语课程优势

    优势一
    四十年研究数据证实效果
    优势二
    力证据支持的指导方法
    优势三
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
    优势四
    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
    优势五
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
    优势六
    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    孩子有轻微自闭症,可以通过以下3个方面进行引导治疗
      个人认为,可以通过以下3个方面进行引导治疗。

      1、心理

      多数孩子自闭症来源于心理问题,家长可以请一些心理医生进行相关疏导治疗。鼓励孩子多接触外界,多和小朋友交流。多带孩子旅游,户外活动等。

      2、采取医学手段治疗:

      针灸,中药穴位外敷,小儿推拿在一定程度上可以帮助孩子康复。中医认为,肝主疏泄,喜调达,恶抑郁,人的情致改变,多与肝的疏泄功能失调有关,。所以,中医在治疗这方面疾病的孩子,多采用疏肝的手段来进行治疗。

      3、良好和谐的家庭氛围

      最后,良好的家庭氛围,和谐的夫妻关系,对自闭孩子的康复至关重要。家长尽量不要在孩子面前争吵,制造恐惧紧张的气氛,这些都是不利于康复的因素。
    课程理念 & 原理

    课程总理念
    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    课程设置原理
    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

    康语专家

    魏涟涟

    国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。
    9年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家ABA孤独症康复专业技能证, 国家儿童戏剧治疗师, 融合教育影子老师证书, 国家儿童家庭指导考评员证, 国家音乐感统中级证, 国家儿童早期各项筛查与评估证, VB-MAPP 初阶评估结业证。 擅长:儿童社交沟通干预,团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预。

    王芳

    感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
    13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
    儿童自闭症症状比较复杂,它的表现主要体现在三个核心症状
      1、行为刻板

      自闭症患儿可能倾向于使用僵化、刻板、墨守成规的方式,表现兴趣范围的狭窄、行为方式的刻板重复、对非生命物体的特殊依恋、刻板重复的怪异行为。

      2、社会交往障碍

      自闭症患儿在社会交往方面存在质的缺陷,不同程度的缺乏与人交往的兴趣与爱好,也缺乏正常的社交方式和技巧。在不同的年龄或者疾病程度不同的情况下,可能每个孩子的表现方式也不一样。

      3、交流障碍

      自闭症的孩子在言语交流和非言语交流方面,有可能都存在障碍。其中,言语交流障碍最为突出,通常是家长带着孩子就诊的主要原因。

      另外,除了上面三个核心症状以外,自闭症患儿还可能存在情绪不稳定、多动、自伤等行为。
    康语荣誉

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会


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